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교육
* 이미경(2010), 중재학습경험전략이 중도 뇌성마비학생의 읽기능력에 미치는 효과, 단국대학교
* 오수옥(2007), 시지각 훈련 프로그램이 뇌성마비 아동의 쓰기속도에 미치는 효과, 대구대학교
* 정재권 외 2인(1997), 뇌성마비아 일상생활동
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교육방법론” - 김경식, 곽성기 공저, 교육과학사 출판
"실기교육 방법론“ - 김윤섭, 고장완 공저, 한울 출판사
“교육방법 및 교육공학” - 이화여대 교육공학과, 교육과학사 출판 1. 강 의 법
2. 토 의 법
3. 문 답 법
4. 문제 해결
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대학교 대학원 석사학위논문, 1999.
7. 아동의 사회적 상호작용에 대한 이해발달, 김신옥, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 1995.
8. 김춘일, 유아를 위한 창의성 교육, 교육과학사, 2000.
9. 김제한, 교육심리학, 서원, 1993.
10. 신은수 외, 놀이와 유
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대학교 석사학위논문
13. 한성원(1998), 『심리적 가정환경이 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향』,
관동대학교 석사학위논문
14. 박영희(1997), 『청소년기 자아중심성에 관한 연구』, 상명대학교 석사학위논문
15. 문병식(1998), 『교회교육이
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대학교 대학원 논문, 2009.
문명선, 아동의 가족관계 및 정서조절전략과 또래 유능성간의 관계, 단국대학교 교육대학원 논문, 2010.
박천식 외, 재미있는 심리학, 교육과학사, 2010.
서수균, 잠 못 이루는 밤의 불청객 - 불면증, 학지사, 2006.
식품
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자기개념과 정신건강에 미치는 영향 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
대한신경정신의학회(2015). 정신건강과 행복 조사
이성진(2001). 행동수정. 서울: 교육과학사
최재영(2002). 부적응 아동을 대상으로 한 치료적 미술교육 접근에 대한 연
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교육마당.
박진아(2001). 청소년의 지각된 사회적 지지 및 자기효능감과 우울간의 관계 연구. 석사학위논문, 연세대학교.
이강우 외(2005). 청소년의 여가활동 유형이 스트레스 해소 및 학업성취도에 미치는 영향. 한국스포츠 리서치.
김명자(2002)
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자기개념 향상에 미치는 효과. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
서울특별시 연구원(1997). 상담의 생활화를 위한 학생지도 자료.
서울특별시 교육과학연구원(1996). 학생 상담 사례집 제 19호.
서울특별시 교육과학연구원(1999). 학생
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교육과학사.
박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 경기도: 교육과학사.
최유진(2014). 에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품「끝없는 대화」에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 심
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교육과학사, 2001 (p. 20～185)
Abraham H. Maslow, 존재의 심리학 : 이화문고, 1981 (p. 53～117)
Beranard Weiner, 인간의 동기화이론 : 계명대학교출판부, 1987 (p. 15～120, 225～332)
Albert Bandura, 자기효능감과 인간행동 : 교육과학사, 1999 (p. 43～104, 251～289) 1. 동
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