|
부정조작
[3]. 컴퓨터의 부정사용
[4]. Cash Dispenser 범죄
Ⅴ. 사이버 절도의 유형별 현행 형사법 검토
[1]. 컴퓨터 부정조작
[2]. 컴퓨터 스파이
[3]. 컴퓨터의 부정사용
[4]. 현금자동지급지(Cash Dispenser) 범죄
[5]. 정보의 재물성에 대한 검
|
|
|
자기 발생)에 의해 동작되고 있는데 SQUID 자속계에 의해서 이런 아주 미약한 자기장을 측정할 수 있어 보다 정확하고 조기에 병의 근원을 발견 할 수 있다.
참고문헌
초전도의 모든 것 / 백영현 저 / 고려대학교 출판부
기초 초전도 물리학 / 김
|
|
|
대구광역시교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버와 사이버수업
Ⅲ. 사이버와 사이버대학
Ⅳ. 사이버와 사이버교육훈련
1. 장점
1) 인터넷시대에는 관련되는 지식과 정보를 거의 무한대로 구할 수 있다
2) 공무원교육훈련에 필요한 예산을 절
|
|
|
자기형성적 존재인 인간
(2) 사회적.역사적 존재인 인간
(3) 규범적.합리적 존재인 인간
2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
(1) 과학적 인간관 개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서
|
|
|
전자거래진흥원 [공편]
학습자가 지각한 이러닝 효과에 관한 연구 : 경기북부 대학생을 중심으로 / 권남은
해외 e-러닝 실태조사·분석 연구 : 초중등교육 중심 / 조인진[공저] ;한국교육학술정보원 [편]
e-learning을 이용한 사회과 자기주도적 학
|
|
|
보탐색
2. 정보비교, 분류, 분석
3. 정보안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론학습
6. 공동협력연구
7. 전문가 교류
8. E-PALS
9. 정보저작
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환
|
|
|
대학교, 2004
◇ 황매향 외 2명, 대학생 대상 진로탐색 교과목 운영의 효과, 서울대학교 교육연구소, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 진로정보활동
Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)과 진로게시판활동
1. 추진 배경
2. 목표
3. 세부 추진
|
|
|
보의 공유 등으로 블로그에서 주로 사용되던 매우 간단한 배급(RSS)이나 트랙백, 그리고 비동기 자바 스크립트와 XML 같은 표준기술을 중심으로 발전 되어가고 있다. Ⅰ. 몰입이론과 이러닝
1. 몰입이론
2. 초등학교 수업에서 이러닝 활
|
|
|
Ⅴ. 에듀넷의 장점
Ⅵ. 에듀넷의 서비스내용
1. 문자 서비스
2. 웹 서비스
Ⅶ. 에듀넷의 자료활용에 대한 반응
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
Ⅷ. 향후 에듀넷의 활성화 방안
Ⅸ. 에듀넷을 위한 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학교
김억(1996), 다국적 기업 IBM의 디자인 전략에 관한 연구, 국민대학교
이재범(1994), 기업 변신 전략한국 IBM 사례, 서강대학교경영연구소
이호현 외 1명(2010), IBM의 클라우드 컴퓨팅 동향 및 전략, 정보통신정책연구원
양현석(2011), 장수기업
|
|
메뉴펼치기
