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기의 차이?
(지지면의 차이)
-작용과 반작용의 이용을 위한 자세
지도
단계
지도내용
교수-학습 활동
시간
관련. 학습자료
및 유의 사항
교사
학생
전개
-앞구르기와 뒤구르기
-연습
-설명을 한 후 시범을 보인다.
-양발을 어깨 너비로 벌린다.
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체육과 교수 - 학습 지도안
대단원
체 조
소단원
매트 운동
본시의 주제
고개 튀겨 돌기
차 시
8
학
습
목
표
◎ 두 손을 어깨 너비로 벌려 매트를 짚고 뒷머리를 두 손 사이에 넣고 앞으로 구를 수 있다.
◎ 머리와 어깨가 매트에 닿는 순간, 두
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체육 중2교사용 지도서
교육부 : 중학교 체육과 교육과정 해설 Ⅰ. 단원 : 체 조
1. 대단원 : 체 조
2. 중단원 : 기계체조
3. 소단원 : 마루운동 - 물구나무서서 앞구르기-
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습 문제
3. 단원
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조별 발표 자료(학습지)
조이름
조원
이름
구 분
여러 생각들
정리된 내용(발표)
긍정적인 면
부정적인 면
각자가
생각하는바람직한
이성교제 Ⅰ. 단원 설정의 배경
Ⅱ. 교육의 목표
Ⅲ. 대단원 학습지도 계획
본시 교수 - 학습지도안
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및 단원명
Ⅱ. 교과 진도 계획
Ⅲ. 단원의 개관
▶ 대단원
▶ 소단원
Ⅳ. 단원구성 및 내용 조직표
Ⅴ. 수업진행방식
Ⅵ. 학생들의 실태에 대한 조사
Ⅶ. 본시 수업의 전개 계획
Ⅷ. 판서계획
Ⅸ. 형성평가
Ⅹ. 과제부여
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