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대비교육의 문제점
1. 통일대비교육의 지도 방법이 획일적이다
(가) 전통적인 교육 방법으로 아동의 관심이 적다.
(나) 학교 행사를 통한 교육이 형식적이다.
(다) 현장 체험활동 중심의 교육이 부족하다.
2. 통일대비교육을 위한 자료와 매체의
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Ⅰ. 신라 향가 도천수관음가(도천수대비가)의 배경 설화
Ⅱ. 신라 향가 도천수관음가(도천수대비가)의 원문과 해독
1. 양주동 해독
2. 양주동 현대역
3. 김완진 해독
4. 김완진 현대역
Ⅲ. 신라 향가 도천수대비가(도천수관음가)의 작
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Ⅰ. 향가(신라) 도천수관음가(도천수대비가)의 작품배경
Ⅱ. 향가(신라) 도천수관음가(도천수대비가)의 원문과 풀이
Ⅲ. 향가(신라) 도천수관음가(도천수대비가)의 해독
1. 양주동 해독
2. 양주동 현대역
3. 김완진 해독
4. 김완진 현
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대비의무)
제2장비상대비기관
제4조(총괄기관)
제4조의2
제4조의3
제4조의4
제4조의5
제5조(집행기관)
제6조(권한의위탁또는위임)
제3장비상대비조치<개정2009.4.1>
제6조의2(비상대비업무에관한기본지침의수립)
제7조(기본계획)
제8조(집
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대비 상품은 물론 국민연금이라는 상품도 붕괴 될 수 있다. 가계 스스로 국민 연금이 자산의 축적을 위한 저축 수단이 아님을 인식하여야 한다. 공적 연금에 대한 의존도는 공사연금제도의 특성에 따른 개인의 선택이 가능하도록 하여 낮추어
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대비해야 한다. 국어교육의 이질화, 그리고 통일에 대비하기 위해서는 남북학자가 머리를 맞대고 오늘의 문제를 풀어 나가야 한다. 그러노라면 서로를 이해하고, 해결의 실마리를 찾을 수 있을 것이다. 언어학자, 국어교육학자의 상호 교류
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대비상 앞에 곧곧이 무릎을 꿇고 두 손 모아 정성을 다해 빈 것이다. 아이의 정성은 감응을 받아서 천수대비로부터 눈을 찾는 열쇠는 받는다. 그 열쇠가 곧 불가의 귀의이고, 그 세계가 천수대비가 이끄는 관음세계로의 진입이다. 그러므로 <
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대비 분석
2.1. 베트남어의 생성 과정
2.2. 음절의 비교
2.3. 음운의 비교
2.3.1. 자음 비교
2.3.1.1. 초성체계
2.3.1.2. 베트남어 자음 종성체계
2.3.2. 모음 비교
2.3.3. 음운의 변동
2.3.4. 품사와 단어의 비교
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노후대비를 위한
실천방안 보고서
Ⅰ. 지나친 사교육비 지출
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≪ 그 래 프 ≫
Ⅰ. 지나친 사교육비 지출
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○ 통계청에서 발표한
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색의 대비
- 우리가 어떤 하나의 색을 보는 경우에 그 색을 둘러싸고 있는 주변색의 영향을 받아 그 색 자체만을 보는 경우와는 다른 색으로 보이는 경우가 얼마든지 있다. 이와 같이 어떤 색이 다른 색의 영향으로 인하여 실제와는 다른 색으
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