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식민사관을 내포하고 있는 ‘대안교과서 한국 근․현대사’는 재고되어야한다. Ⅰ. 서론  1. 기존의 교과서와는 다른 식민사관을 내포한 새로운 ‘대안교과서 한국 근․현대사’가 출판되었다. Ⅱ. 책의 내용  1. 자생의 노력이
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  • 등록일 2015.01.31
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교과서 서술의 문제점과 개선방안, 한국개발연구원, 2008 박윤지, 대공황 기 뉴딜정책과 경제적 주변인, 이화여자대학교, 2011 이만식, 경제위기와 사회복지적 대응 : 1930년대 미국의 대공황을 중심으로, 한국시민문화학회, 2009 이상호, 식민지
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  • 등록일 2013.07.24
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대안교과서 한국 근현대사 (교과서포럼) - 오마이뉴스 (www.ohmynews.com) - mbc (www.imbc.com) - 위키백과 (ko.wikipedia.org) 1. 식민지 근대화론이란? 2. 식민지 근대화론을 주장하는 이들.. 3. 식민지 근대화론 비판 4. 끝맺음 5. 참고 문헌 및 웹
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  • 등록일 2011.11.29
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사관을 배양한 교과서가 필요함을 주장하기도 하였다. 1. 대안교과서 출현 배경 2. 이승만에 대한 평가  1) 광복절: 1945년 8월 15일  2) 건국절: 1948년 8월 15일  3) 광복절과 건국절 비교 3. 식민지 시대에 대한 이해: 위안부 논쟁 4. 결론
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식민지의 회색지대-한국의 근대성과 식민주의 비판』, (역사비평사, 2003) 이영호, “내재적 발전론과 한국사인식”, 『논쟁으로 읽는 한국사Ⅰ』, (역사비평사, 2009) 정재정, “한국근대와 식민지 근대성론”, 『새로운 한국사 길잡이-下』, (
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논문 4건

교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석 ▶ 김세균(1998), 신자유주의와 정치 구조의 변화, 서울 : 문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62. ▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1
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교과서의 문화내용분석”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, (1997). 이현숙, “일본문화 교육과 인터넷 할용에 관한 연구-일본문화 사이트 분석을 중심으로”, 동의대학교 교육대학원 (2002). 장용걸, “일본어 교육에 있어서 일본 대중문
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대안과 실천으로 성장하는 공동체가 될 것이다. 3. 마지막 세 번째는 교사훈련 커리큘럼이다. 개 교회 마다 교사 커리큘럼이 부족하다. 앞에서 말했다 싶이 코메니우스도 물론 범교사론에서 교사의 중요성을 말했다. 그런데 우리가 자칫 잘
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  • 발행일 2013.03.15
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교과서 분석」, 『함께여는 국어교육』여름호, 전국국어교사모임. 김수업(1999), 「빠른 세상에 느린 교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임. 김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집. 노창수(1993), 한국
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 2건

교과서 내용과 언론 보도에 진실이 왜곡되어 있다면 그대로 받아들일지 자신의 생각을 말하시오. 내심을 증명하시오. 훌륭한 어머니와 훌륭한 교사의 공통점과 차이점을 말하시오. 12. 물리교육과 ‘영’의 간접 실험에 대해 말하시오. 가
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  • 등록일 2009.06.05
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  • 직종구분 기타
교과서 내용과 언론 보도에 진실이 왜곡되어 있다면 그대로 받아들일지 자신의 생각을 말하시오. 내심을 증명하시오. 훌륭한 어머니와 훌륭한 교사의 공통점과 차이점을 말하시오. 12. 물리교육과 ‘영’의 간접 실험에 대해 말하시오. 가
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