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교육과학기술부(2009). 2009년도 학생 정신건강 관리방안.
김현정 (2012). 긍정적 정신건강 모형의 타당화 연구. 고려대학교 대학원 박사학위논문.
김성일 (2001). 청소년이 지각한 부모의 의사소통 유형과 자아정체감의 관계. 한국심리학회지.
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교육자의 사상에 대해 고찰하여 교육의 근본적인 목표를 다시 한 번 생각해보고 앞으로 나가야 할 방향 을 정할 수 있으며, 지성과 비판 정신을 자극하여 다양한 접근이 갖는 근거와 한계를 분석하여 새로운 대안을 모색할 수 있다. 때문에 교
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특성
2. TV의 기능
3. TV와 청소년 문화
Ⅲ. TV시청의 행태와 영향
1. 청소년과 TV
2. 청소년의 TV 시청 행태
3. TV 시청의 영향
Ⅳ. TV의 문제점과 TV시청 지도방안
1. TV의 문제점
2. TV 시청 지도방안
Ⅴ. 결 론
◈ 참고문헌
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교육을 통해 학생들의 요구를 해소하는 것이다. 학급당 학생수를 줄여 학생 개개인에게 관심을 기울일 수 있는 환경을 만들어야 한다. 획일적인 교육과정과 교과서 제도를 개선하고 교사들에게 교육활동의 자율성을 보장해야 한다.
학교의
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학교 행정대학원 석사학위논문.
조영달. (2007). 「청소년의 문화에 대한 접촉과 태도」. 사회와 교육, 제25집.
.박경애 외. (2008). 「청소년 문화풍속도」. 서울:청소년 대화의 광장.
한국청소년연구원. (2007). 「청년사회복지사연대」. 서울 : 한
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학교의 특징을 살펴보면, 첫째로, 근대학교의 성립에는 사학이 크게 공헌하였고, 둘째로 초등교육의 의무화에 공헌, 교육의 기회균등으로 인해 민주화에 공헌하였고 셋째로는 학제의 기본적인 틀을 마련하고 근대적인 교육과정을 수용하였
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관련기관의 아동복지서비스
(2) 학교에서의 아동복지서비스
4. 다문화가족 아동복지서비스의 과제
1) 통합적 관점과 지원대책
2) 다문화가족 자녀양육지원의 강화
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육지원
4) 학교에서의 지원방안
(1) 중
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학교에서 기존에 사용하던 체벌 방식을 금지한다면, 당연히 그에 대한 대안을 정책적으로 마련할 필요가 있다. 아동과 청소년에 대한 인권 존중은 결국 적절한 교육 과정을 제공하는 것으로 귀결되기 때문이다. 오히려 문제행동에 대한 제재
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교육실태조사. 서울대학교. 2006
4. 서혁. 다문화가정 현황 및 한국어교육 지원방안. 가톨릭대학교 인간학연구소. 2007 1. 서론
2. 본론
1) 다문화 가정의 의의와 실태
2) 다문화가정의 문제점
① 자녀의 교육문제
② 자녀의 정
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대안들을 학습한다.
화를 표현하기 위한 적합한 역할모델을 학습한다.
자신의 화에 대해서 인식하고 그 결과를 표현한다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주
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