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학교 행정대학원 석사학위논문.
조영달. (2007). 「청소년의 문화에 대한 접촉과 태도」. 사회와 교육, 제25집.
.박경애 외. (2008). 「청소년 문화풍속도」. 서울:청소년 대화의 광장.
한국청소년연구원. (2007). 「청년사회복지사연대」. 서울 : 한
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학교의 특징을 살펴보면, 첫째로, 근대학교의 성립에는 사학이 크게 공헌하였고, 둘째로 초등교육의 의무화에 공헌, 교육의 기회균등으로 인해 민주화에 공헌하였고 셋째로는 학제의 기본적인 틀을 마련하고 근대적인 교육과정을 수용하였
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관련기관의 아동복지서비스
(2) 학교에서의 아동복지서비스
4. 다문화가족 아동복지서비스의 과제
1) 통합적 관점과 지원대책
2) 다문화가족 자녀양육지원의 강화
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육지원
4) 학교에서의 지원방안
(1) 중
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학교에서 기존에 사용하던 체벌 방식을 금지한다면, 당연히 그에 대한 대안을 정책적으로 마련할 필요가 있다. 아동과 청소년에 대한 인권 존중은 결국 적절한 교육 과정을 제공하는 것으로 귀결되기 때문이다. 오히려 문제행동에 대한 제재
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교육실태조사. 서울대학교. 2006
4. 서혁. 다문화가정 현황 및 한국어교육 지원방안. 가톨릭대학교 인간학연구소. 2007 1. 서론
2. 본론
1) 다문화 가정의 의의와 실태
2) 다문화가정의 문제점
① 자녀의 교육문제
② 자녀의 정
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교육 패러다임 속에서, 체벌 대신 다양한 비폭력적 지도방법을 도입하는 것은 미래 세대를 건강하게 성장시키는 길임이 분명하다. I. 서론
II. 본론
1. 체벌의 정의와 역사
2. 체벌의 장단점
3. 대안 교육 방법
III. 결론
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대안들을 학습한다.
화를 표현하기 위한 적합한 역할모델을 학습한다.
자신의 화에 대해서 인식하고 그 결과를 표현한다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주
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학교변인
1) 교사 및 학교변인
2) 또래
IV. 미디어 중독이 아동발달에 미치는 영향
1. 인터넷 중독의 문제점
1) 인터넷 중독의 일반적 증상
(1) 학교생활 방해
(2) 학업 저해
(3) 가족갈등 심화
(4) 대인관계 축소
(5) 일상활동에
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학교폭력 대책”을 중심으로.\" 한국교원교육연구 32.1 (2015): 231-250. 1. 서론
2. 본론
1) 선정한 청소년정책 현안의 주요 내용
2) 청소년정책 관련 법과 행정 및 전달체계
3) 정책 현안에 대한 대안 및 실행 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고 문
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Education, New York: Basic Books.
Schellenberg, James, 1984, 김동일 이동원 옮김, 사회심리학의 대가들, 서울: 이 화여자대학교 출판부
Thurer, Shari, 1995, The Myths of Motherhood, Harmondsworth: Penguin.
Weber, Max, 1968, Economy and Society, New York: Bedminster.
청소년과 청소년 문
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