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교육요원들이 전문성을 갖춘 사람이 임용될 수 있도록 하고 전문성 신 장을 위한 연수기회를 확대해야 함
(2) 대안교육 전문가와 교육요원들이 연계한 질 높은 대안교육 프로그램을 개발해야 함
(3) 3주간의 장기간 교육으로 학교 적응이 잘 되
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교육기관이 지속적으로 발전, 확장될 것이라는 보장이 없고 교육과정과 이를 운영할 만할 금전적인 조건이 갖추어져야 하는데 그러지 못하는 상황이다. 또한 대안교육을 담당하는 전문적인 교사와 시설이 많이 부족한 상황이다.
5) 학교선택
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교육과학사 - 노혁
청소년문제론 : 교육과학사 - 한국청소년개발원
사례조사 (인터넷 검색)
청소년 왕따 사례 : (2009-09-15 10:11) 노컷뉴스 - 이동직기자 - 검색일 : 2010.06.03.목 <http://www.cbs.co.kr/nocut/show.asp?idx=1259883 노컷뉴스>
청소년 음주 사
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문제점
한국교육개발원 탈북청소년 교육지원센터에서 진행한 탈북교사 재교육 연수과정을 마친 탈북교사들은 지난 4월 9일부터 전문학교교육에서 소외된 대안학교탈북청소년들과 비보호대상 청소년들을 대상으로 멘터링 지원사업을 진행
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사례제시
2. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 개념정리
- 은둔형 외톨이와 히키코모리
2. 은둔형 외톨이의 현황
3. 은둔형 외톨이의 원인
4. 은둔형 외톨이의 유형
Ⅲ. 결론
1. 은둔형 외톨이의 치료/ 예방
2. 영상
- KBS 2TV 추적 60분
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교육론
5.페스탈로치와 사상가들
* 페스탈로치가 영향을 받은 사상가들
①코메니우스
②로크
③루소
* 페스탈로치가 영향을 준 인물
① 헤르바르트
② 프뢰벨
6.페스탈로치와 현대 교육
① 페스탈로치와 대안교육
② 페
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교육의 방향과 과제, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교원의 정의
Ⅲ. 교원의 자질
Ⅳ. 초빙교원제도(교원초빙제도)의 의의
Ⅴ. 초빙교원제도(교원초빙제도)의 실태와 문제점
1. 실태
2. 문제점
1) 초빙임용 대상자 자격
2) 임기 및 인사관리
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학교들이 정규학교로 인정되고 있다. 이러한 학교들에 대한 설명으로 맞는 것은?
① 초·중등 교육법에서는 '대안학교'라고 지칭한다.
② 시설 기준의 기존의 정규학교와 동일한 적용을 받는다.
● 기존의 정규학교와 달리 교육과정 편성·
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다양화
3) 인터넷과 모바일 환경에서의 서비스 강화
4) 쉼터 이용의 문턱과 낙인 완화의 필요성
5) 정신건강 서비스의 강화
6) 자원(청소년복지, 교육, 교정, 정신보건) 간 연계협력 강화
7) 원가족 환경을 고려한 접근의 필요성
○ 참고문헌
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교육기회측면에서 소외계층 아이들에게 국어논술과목을 가르치는 과외봉사활동을 하고 싶습니다. 우리 지역에 ‘틈세’나 ‘경산대안학교’와 같은 공간이 있기는 하지만 그동안 마음만 있었고 실행하지는 못했었는데, 후에 복지사로 근무
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