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교육개혁
위에서는 \'교실붕괴\'라는 학교현장에서 대두되는 문제점을 통해 현재 우리 교육의 위기를
살피고 그 원인에 대해 살펴보았으며 이러한 공교육(제도권교육)하에서의 \'교실붕괴\'와 같은 교육문제의 대안으로 생겨난 대안교육, 대
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학교 시교육의 실태와 문제점을 드러내고 그 대안을 제시했다. 우리 교실은 여전히 시에 대한 능동적 해석이 이루어지지 않으며, 지식전달을 위한 실체중심의 교육관을 벗어나지 못하고 있다. 여기에 대한 대안으로는 체험을 통한 삶으로서
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교장선출보직제의 필요성, 당위성, 문제점과 교장선출보직제에 대한 반대의견 및 교장선출보직제의 도입 방안, 교장선출보직제의 전망 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정책과 교육개혁
1. 교육정책의 실패
1) 교육과정 편성 및 운영 독점
2) 학교붕괴
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학교란 무엇인가?
벼리학교란 무엇인가
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（대안학교란?）
-공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의
학교교육과는 다른 학교
-현재의 학교 체제의 문제점을 비
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대안학교의 활성화도 한 가지 방법이 될 듯합니다. 대안학교는 공교육의 문제점을 다소간 해결해 줄 것으로 기대되는 학교입니다. 아직은 중등과정까지만 인정받고 있지만 더욱 개선된다면 일반 고등학교의 단점을 보완할만한 학교로 발전
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대안으로 간주하기보다는 전통적 교육과정 접근방식의 문제점과 약점을 보완하기 위한 노력으로 이해하는 것이 바람직할 것으로 여겨진다. 물론 양자간의 의사소통과 대화는 계속되어야 할 것이며 학문적 정체성과 자율성을 확보하기 위한
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교육과정 이론이었던 것과 마찬가지로 \'열린교육\' 이론도 검증되지 않은 \'한\'교육이론, \'한\' 교육방법인 것이다. 여기서 \'검증되지도 않았다\'라는 말은 그것을 시행한 다른 나라, 다른 학교에서 많은 문제점이 있어 일시 실행했던 학교가
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교육인적자원부(2002). 교육기관 성희롱 예방 길라잡이. I. 서론
II. 본론
1. 학교 성교육의 문제점과 성교육 방안
2. 바람직한 양성평등교육
(1) 성의 개념 명확화
(2) 실질적인 성교육
(3) 교과 내용상의 성차별 해소
3. 양성평등
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교육인적자원부(2002). 교육기관 성희롱 예방 길라잡이. I. 서론
II. 본론
1. 학교 성교육의 문제점과 성교육 방안
2. 바람직한 양성평등교육
(1) 성의 개념 명확화
(2) 실질적인 성교육
(3) 교과 내용상의 성차별 해소
3. 양성평등
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문제점들을 점진적으로 해결해 나가면서 대안학교 교육의 효과를 극대화 시켜야 할 것이다. 따라서 앞에서 제시했던 네 가지 차원의 문제점에 대해 각각의 해결 방안을 살펴본다.
1) 교육 과정 차원
우선 각 대안학교가 가지는 특성을 나타내
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