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포트폴리오 제목
3) 선호 교과용 포트폴리오 제목
4) 주제 탐구 포트포리오 작성 과정
5) 주제 탐구보고서의 일반적인 형식
6) 주제 탐구 보고서의 수준별 지도
7) 교과중심의 포트폴리오
Ⅴ. 포트폴리오 수행평가의 기대효과
참고문헌
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문제점
ex)국어교사는 대중 매체의 언어 문제를 제외한 다른 요소는 무시할 가능성이 많으며, 미술교사는 대중 매체의 시각적 측면만 강조하는 등의 문제가 발생할 수 있다.
(3)특별활동을 통해 매체교육을 실시하는 경우
-장점 : 학교 교육에
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외국어 영역의 한계점
1. 수학능력시험에서 ‘외국어 영역’의 구성
2. 외국어 영역 문제가 가지고 있는 문제점
3. 외국어 영역이 학습자들의 영어학습에 미치는 부정적인 영향
Ⅴ. 대안적인 평가 방안
Ⅵ. 결론
< 참고문헌 >
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교육자와 피교육자가 상호보완적으로 맡은 역할을 소화해 낼 때, 비로소 교육은 극대화 될 수 있다. 발표자는 먼저 대전대학교라는 테두리를 정하고 그 속에서 일어난 일련의 교육과정을 통해 대학중국어 교과과정의 개선점을 제시하고 있다
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교육으로 이행되어야 한다.
Ⅴ. 결론
학교 교육은 e-러닝이나 사이버 교육을 통해서는 도저히 불가능한 엄청난 장점들을 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 공교육의 황폐화와 교실 붕괴 현상이 가속화되고 있다고 많은 사람들이 우려하고 있다
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문제점 및 개선 방안 (황미영) Ⅰ. 서론
1. 가정위탁보호서비스의 개념
2. 가정위탁보호서비스의 주체
3. 가정위탁보호서비스의 철학 및 실천원리
4. 우리나라 가정위탁의 현황
Ⅱ. 본론
1. 가정위탁보호서비스의 유형
2. 위탁가정
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Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집단프로그램의 현황
Ⅴ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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원인
3)학벌주의 사회의 실태
4)학벌 중심사회의 현실
5) 학벌주의의 문제점
6)학벌과 계급과 계층
III.결론
대안
1. 왜? 학벌주의를 타파해야 하는 것인가?
2. 학벌 타파룰 위해 무엇을 해야하나?
3. 어떻게 학벌주의를 타파할 것인가?
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교사 자격은 민간자격으로 통용되고 있다.
둘째로 대부분의 국가가 보육인력 양성을 위하여 정규대학 이외의 별도의 직업교육과정을 두고 있다. 미국의 아동발달협회(CDA), 호주의 기술교육전문대학(TAFE), 일본의 보모양성학교에서 실시하는
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교육학을 구성하는데 중요한 시사점을 제공한다.
경남산청 \'간디학교\' 설립자로 대안학교 운동을 실천하고 있는 양희규는 우리나라에서 생태주의 교육실천가로 주목을 끌고 있다. 그에 의하면, 교육은 행복한 삶을 위한 것이어야 하고, 이
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