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교과별 교실’을 운영하는 학교는 전국 10%도 안되는 형편이지만 몇몇 학교에서 상당한 성공을 거두고 있어 최근 떠오르는 대안교육 형태중에 하나이다.
우선 교육부가 가장 모범적인 학교 중 하나로 인정한 영훈중학교의 경우를 보자. 영훈
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교육은 지루하고 학생들에게 관심이 적고 시대에 뒤떨어진 영상을 보면서 무슨 기대를 요하는 것일까? 결국 이런 단편적이고 비체계적인 교육이 가장큰 문제점을 안고 있다. 따라서 초중고등학교의 교육과정에 성교육을 정규교과 과정으로
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교육을 정상화시키는 계기가 필요한 것이다. 더구나 제7차 교육과정에서는 고등학교 1학년 학생들은 국민공통기본교육과정 10학년에 해당되어 새로운 교육과정으로 학습하게 된다. 이 과도기에 대비하여 우수아에 편승한 교육만 할 것이 아
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기반을 구축하는 데 순기능을 할 수 있느냐는 우리에게 달려 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험사례
2. 신문기사
3. 통계
4. 정책 상황 과 현실
5. 학교 현장에서의 문제점
6. 연구문제에 대한 교육사회적 분석 및 비판
Ⅲ. 결론
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학교에서는 영어 말하기 및 쓰기 수업을 하지 않을 수 없게 되는 것이다. 영어교육혁신 방안에 포함되어 있는 정책인 교육과정에 근거한 영어 말하기 및 쓰기 인증시험 도입은 우리 학생들의 말하고 쓰는 능력을 길러주는 전환점이 될 것이다
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교육을 불신만 할 것이 아니라 먼저 나서서 바꾸려고 노력해야 할 것이다. 수요자에 맞게끔 수요자 자신이 바꾸려고 노력해야 한다. 불필요한 조기 교육을 지양하고 올바른 조기 교육을 위해서는 정책적 대안과 부모의 의식개혁이 동시에 이
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학교 『윤리와 사상』을 분석하고, 문제점 및 대안을 제시해보았다. 현재 교육과정은 ‘정의’라는 덕목을 따로 제시하여 하나의 단원으로서 다루는 것이 아니라, ‘윤리’와 ‘사상’을 다루는 과정에서 자연스럽게 사회정의, 분배정의에
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대안교육시설이 학력이 인정되는 대안학교로 전환될 수 있도록 지원하
기 위해 \'대안학교의 설립 운영에 관한 규정\'을 개정하여 시 도와 시 도
교육청 등이 공립 대안학교를 설립할 수 있도록 하고, 이를 민간에 위탁하는
등 다양한 운영
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교육은 정규 교과 또는 학문적 성격을 띄는 초?중등학교에서의 사이버 교육과 달리 직업 훈련과 관련된 전문적인 과정을 운영하기 때문에 직접 비교할 수는 없지만 운영 과정에서 나타나는 문제점들은 비교 분석을 통해 초?중등 사이버학교
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학교를 구조 조정해야 하며, 다음 중 하나 이상의 조 치를 따라야 한다. 차터스쿨로 전환, 교직원 전부 또는 대부분의 교체, 학교운영 외부 위탁, 주요 운영기구 교체, 학교운영권을 주에 위임등이다.
NCLB의 문제점(부정적 평가)
①공교육의 질
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