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교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
③ 미국의 학교교육
2) 열린 교육 및 대안학교
3) 학교교육의 해결 방안 모색
♣ 결론 ♣
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교육과정을 편성. 자기의 수준에 다라 교실을 이동해 가며 각자의 학습단계 에 맞추어 공부하도록 함 (영어, 수학 과목은 학년과 관계없이 3개반으로 나누어 운영)
대안학교의 나아갈길
‘교육’이라는 이름으로 행해지는 실천들의 공통된 특
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교육방법론의 개발도 대안교육의 장에서는 물론, 제도교육에 신선한 영향을 줄 것이다. 세번째로, 취학전, 혹은 초등학교 아이들을 대상으로 하는 대안교육은 보다 다양한 문화적교육적경제적 배경을 가진 사람들의 참여가 필요하다. 흔히
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학교생활 부적응 학생들은 반드시 대안교육을 받도록 시ㆍ도 교육청 단위로 규칙을 정하는 것이 필요 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어 정의
4. 기대 효과
Ⅱ. 대안교육 현황과 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 실행
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대안 교육의 앞날은 오랜 세월 고착된 경쟁 위주의 학력주의 관행 속에서 대안 교육이 얼마나 확산되어 영향력을 미칠지 낙관하기 어렵고, 당장 대안 학교를 세우고 교사의 인건비를 지급하는데 필요한 경비를 마련하기 어렵다는 현실적인
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대안학교의 의미
Ⅱ. 대안학교의 특징
Ⅲ. 대안학교의 유형
Ⅳ. 대안학교의 이념
Ⅴ. 대안학교 관련 법규
Ⅵ. 대안학교의 교육방법
Ⅶ. 우리나라의 대안학교
Ⅷ. 우리나라의 대안학교 교육방법
Ⅸ. 우리나라 대안교육의 현황
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학교와 공립학교의 비교
2. 자녀를 사립학교에 보내려는 이유
⑴공립학교에 대한 불신
⑵사립학교에 대한 신뢰
⑶ 종교적·민족적인 이유와 인종적 편견 및 과시욕 등
3. 공교육 붕괴와 그 대책
⑴ 세계의 대안학교
(2) 미국의 대안
§결
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교육내용은 기초학력을 중시하는 동시에 체험학습을 위한 실업, 예체능을 통한 정서 함양, 교양과 다양한 자치활동 등으로 구성되어 있다. 인문, 실업 통합형 고등학교로서 인문계교과 내용과 농업기술을 가르치고 있다.
Ⅳ. 대안교육의 장
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교육 시스템 자체가 그 사회의 교육 환경에 맞게 변형된 대안학교의 모습이라는 생각에 우리나라에도 충분히 '한국형 키노쿠니 학교'가 생길 수 있겠다는 희망을 가지게 되었다.
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필수적입니다.
출처『풀무학교이야기』홍순명(1998)중에서 - 「대안학교 운영 분석을 통한 일반학교 운영의 개선방안」영남대학교 대학원 최손환의 논문중에서 발췌
라는 내용을 한 번 생각해 볼 필요가 있는 것같다. 현재 학교교육은 한 반
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