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책임지고 가르쳐야한다고 생각한다. 이화여자대학교 교육대학원 음악교육 김다솜 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언 Ⅰ. 새터민에 대한 이해
Ⅱ. 새터민 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 새터민 청소년 교육현황
Ⅳ. 결론 및 논의
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현황
Ⅴ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례
Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방안
1. 교육관계의 회복
2. 교사의 자율적 권한 확대
3. 학생 자치(自治)의 확대와 규범의 재확립
4. 선발제도 및 교육과정의 재편
5. 대안교육의
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교육비판
3.4. 학교 붕괴의 충격
4. 대안교육의 유형
4.1. 형태에 따른 분류
4.2. 이념에 따른 분류
5. 국내대안교육 실태
5.1. 국내 대안교육의 어제와 오늘
5.2. 국내 대안학교 현황
5.3. 국내 대안교육의 쟁점
6. 국내대안학교 사례 &#
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교육붕괴와 대안학교운동
공교육
➢ 정의
➢ 문제점 및 붕괴 원인
대안학교
➢ 정의 및 특징
➢ 유래
➢ 종류
➢ 정부의 재정 지원 현황
➢ 일반학교 VS 대안학교
➢ 대안학교 선택
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남미애. 2000. "'청소년 복지론" 양서원
청소년 기본법
교육법
http://www.edinno.com
http://www.educyber.org
http://user.chollian.net/~gandhis Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 대안학교의 개념과 유형
Ⅲ. 대안학교의 문제점
Ⅳ. 개선방향
참고문헌
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교육을 실천하고자 하는 것이었다.
대표적인 사례로, 영국의 "섬머힐", 독일의 "자유 대안 학교", 일본의 "기노쿠니 아이들 의 마을" 그리고 우리나라의 "자유 학교 물꼬"가 가장 가까운 형태라고 볼 수 있다.
2) 생태 학교 형 대안학교
이 유형
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학교부적응 학생의 대안학교 재적응교육 경험에 관한 질적 사례연구. 상담학연구, 13(3).
정연순,이민경(2008). 교사들이 지각한 잠재적 학업중단의 유형과 특성. 한국교육개발원.
이석기(2009). 학교 부적응 실태 조사 및 자아 존중감 향상 방안
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문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과 네트워크
(3) 신고체제의 일원화
(4) 상담시스템의 확충
(5) 학교폭력 예방교육
(6) 민간단체의 육성지원
(7) 단계별 위원회의 운영 활성화
(8) 피해학생 치료재활 지원
(9)
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학교사회복지의 목적
6. 학교사회복지의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육의 문제점
Ⅲ. 결론
학
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교육의 많은 문제점을 단적으로 보여주고 있으며 사람들은 이제 공교육을 불신하기에 이르렀다.
대안학교는 어떠한가? 새로운 가치 아니 공교육에서 쉽게 잊어버린 가치들을 앞세워 비교적 교육의 혁명으로서 그 역할을 충실히 해 오는 듯
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