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학교과정' 제도 도입 및 설치에 관한 연구 <CR 98-20>, 서울: 한국교육개발원.
최윤도 외(1990), 방송통신고등학교 교육 제도 개선 연구(1차 연도) <RR 90-26>, 서울: 한국교육개발원.
통계청(1997), 1995 인구주택총조사보고서. 제5권 경제활동.
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대안학교 운영상의 문제점과 대안
첫째, 대안학교, 대안교육에 대한 명확한 개념 정립을 통한 정체성의 확보와 존립 당위성의 확보 문제이다. 특히 개념 정립에 관한 논의에 있어 유의할 점은 대안 교육. 대안학교가 겨냥한 문제의 종류와 성
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학교들은 학부모와 학생들의 대학입시에 대한 요구를 어떻게 수용할 것인지를 의논하고 해법을 찾아가야.
③대안학교들의 양적 확대보다는 질적 관리에 신경 써야 할 것.
④대안학교들은 관련 지방 자치단체 및 교육청과 원만한 관계를 유
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학교체제개편에 관한 연구」, 한국교육개발원.
고병헌(1997). "교육개혁운동으로서의 대안교육운동",「처음처럼」, 1997년 11-12 월호(통권 제4호) 5-39.
교육개혁위원회(1998). 「한국교육개혁백서」.
교육인적자원부(1998).「초·중등학교 교육과정 -
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대안중학교나 홈스쿨링 등에 관한 연구에도 많은 관심을 기울일 때가 되었다고 본다.
셋째, 대안학교의 연구가 이제는 거시적 관점으로 옮겨와야 한다. 이제까지는 대부분 대안학교들의 고민은 교육철학과 정체성에 관한 부분이었다. 하지만
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