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입시를 위한 준비가 이루어진다. 그러한 준비가 교육적으로 바람직하지 않은 것은 물론이고 대학을 진학하는 데도 별로 도움이 되지 않는다. 입시 교육은 폭넓은 독서와 사고력을 향상시키는 교육적 활동이 아니라, 단순 암기와 시험문제를
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시험 과목’이 아닌 ‘도구’로 접근하고자 했고, 대학 입학 이후에는 영어회화동아리와 글로벌 기자단 활동을 병행하며 실전적인 소통 역량을 쌓아갔습니다. 특히 국제학술대회 자원봉사자로 참여해 해외 발표자들의 발표자료를 사전 번역
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문제로 학생 본인이 희망하지도 않는 제2외국어 과목을 수강해야 하고 그런 반에 편성되어야 한다.
이는 대학수학능력시험에 제2외국어가 편성되어 시험을 치르게 되면서 이미 문제점으로 나타나고 있는 실정이다.
참고문헌
김찬경, 대입학
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입니다.
또한 중등 역시 시험경향이 이해와 적용력을 요구하는 문제가 많이 출제된다는 것을 명심해야 할 것입니다.
중등은 오히려 초등ㆍ유아 교육학 수준보다 더 높은 수준의 문항이 많이 출제되고 있습니다. 따라서 기본사항에 대한 심
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입시 경쟁구조와는 상관이 없으며, 대학의 서열구조를 더욱 심화시킨다고 볼 수도 없기 때문이다. 특정 학교로 기부금이 몰리는 사태가 발생한다고 해도 이는 이미 만연해 있는 학벌 중시 풍조 때문이지 기여입학제가 원인을 제공했다고 볼
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입시제도는 우리나라에서 독자적으로 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 많은 무제들도 나타나게 되었다. 그에 따라 여러 차례의 변화를 거쳐 왔지만 입시제도의 변화는 문제해결을 위한 것이라기보다는 국가와 대학간의 이해관계 사이의 줄
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대학 입시홍보=중부권 전문대학교 사례-. 사물인터넷융복합논문지, Vol.8, No.2, pp. 25-33. 2022.
도현명, 이선화, 코즈 마케팅: 착하고 싶은 심리를 톡 건드려라, 동아비즈니스리뷰, 2011.
(https://dbr.donga.com/article/view/1202/article_no/4657/ac/magazine)
한상형,
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대안으로서의 포트폴리오 평가의 탐색적 고찰, 동계심리연구회 동계 세미나, 1998
◎ 한국교육학회 교육평가 연구회편, 교육 측정 평가 연구 통계 용어 사전, 중앙 교육 진흥연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구술시험 평가방법
Ⅲ. 서술형·논
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시험불안(test anxiety): 시험불안이란 유기체의 안녕이 위협받을 때 생기는 대단히 불편한 정서. 시험불안과 학업성취는 역상관이지만, 실제로는 곡선적 관계 를 지닌다. 즉 시험불안이 지나치게 낮거나 높으면 성취정도가 낮아짐. 즉 적절한 시
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입니다.
≪ … 중 략 … ≫
▣ 과목별 출제경향과 학습전략 ▣
국어 출제 경향
1. 문학의 일반적인 이해와 더불어 현대문학의 세심한 이해를 요하는 문제가 각종 공무원시험에서 비중 있게 다루어지고 있다. 아직은 현 고등학
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