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대상자
학생 및 학부모
대학교
고등학교
사교육 기관
정책 참여자 1. 정부기관
당시 정부의 수장이었던 대통령의 강한 의지
교육인적자원부가 수능등급제를 집행함
각 대학에 공문을 보내 입학전형 계획을 알림
한국교육과정평가원
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대학과 구별되는 입학자원군을 설정하고 특성화된 전형방법으로 신입생을 선발한다. 특히 실업계 고등학교 졸업자, 산업체 경력자에 대한 특별전형을 확대한다.
수능시험 외에 다양한 전형기준의 적용을 통하여 실업계 고등학교 졸업자, 산
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학교를 찾고 교사를 존경하는 학생도 더 많아질 것이라는 생각이 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명
2. 작금의 한국사회 학교문제점과 대책
3. 공교육붕괴 원인
Ⅲ. 결론
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문제들은 대학으로 집중되었고 대학은 어려움에 처해있는 것이 사실이다. 하지만 프랑스의 대학에서 다시 1968년 이전, 즉 선발 체제로 환원할 조짐은 보이지 않는다. 1986년에 무시험 입학이 대학 위상 저하의 근원이라고 본 교육당국에 의해
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시험, 대학별고사(논술, 면접, 실기고사 등), 추천서 등
- 사립대학의 경우 형식적(제도적)으로는 아무런 제한 없이 대학이 정한 전형 방법에 따라 자율적으로 학생을 선발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
2. 우리나라의 입시
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입학을 위한 전략
대학교 심리학 대학원에 성공적으로 입학하기 위해서는 철저한 준비와 전략이 필요하다. 첫 번째로, 기출문제를 분석하는 것이 중요하다. 과거의 기출문제를 통해 출제 경향을 파악하고 필기시험에서 어떤 유형의 문제가
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입시제도와 입학사정관제도의 차이점
1. 기존의 우리나라 입시제도 (수능시험, 즉 석차 순으로 학생 선발, or 수시전형)
2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법
3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합격한 학생들의 사례
Ⅲ. 입학
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시험(수학능력시험) 언어영역
1. 수학능력시험(수능) 언어영역의 인문분야
1) 출제 경향
2) 평가 요소
3) 발문 유형
4) 학습 대책
2. 수학능력시험(수능) 언어영역의 언어학분야
1) 무턱대고 외우려하지 말고, 원리를 이해하자
2) 한꺼번에 해
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시험 성적이 아닌 종합적인 능력을 가진 인재로 성장할 수 있는 기회를 부여해야 한다. 또한, 다각적인 대학 입학 경로를 마련하여 진로가 다양한 학생들이 자신의 적성과 흥미에 맞는 길을 선택할 수 있도록 해야 한다. 미래의 입시 제도는
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대학의 입학과 연계돼 있어서 대학은 선택이 아니라 유일한 대안이므로 청소년들은 대학으로 내몰리는 것이다.
이러한 쏠림현상을 등록금을 올려서, 진입장벽을 둬서 해결할 수 있는가? 사회계층의 고착화 문제가 발생하게 되므로 바람직한
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