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(2)나이
(3)성
(4)집단
(5)상황
3. 방언과 사회변화
1) 현대화 과정과 방언
(1)기저표준어
(2)현대화 과정의 특성
(3)방언과 도시어
2)방언쇠퇴
3)방언사용의 확대
3.결론
* 중간언어이론(가설, 특징, 발생, 전이,)
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분석결과는 가능한 도표 사용 ④ 정확성ㆍ명료성ㆍ간결성
* 조사보고서의 기본 구조
① 표제 ② 목차 ③ 개요 ④ 서론
⑤ 본문 ⑥ 결론 및 제언 ⑦ 참고문헌 ⑧ 부록
㉠ 연구목적 ㉡ 독자수준
㉢ 보고서 형식 ㉣ 가설 설정
※ 연구보고서 작성
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오류
12.오류분석의 교육적 시사점은 무엇인가?
오류의 발생을 극소화하는 일이 교육의 목표이다
오류분석의 역할은 실제적 오류에 대한 설명으로 그 결과를 수업책략에 이용하는 것
제2언어 학습자들이 의사소통 상황 속에서 건설적이며 유
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언어를 배우기 위해 활용하는 장치가 되며, 목표어에 대한 가설을 검증하는 방책이 될 수 있다. 제2외국어를 습득과정에서의 중간언어연구는 오류 분석에 국한하여 진행되어 왔다. 한국어를 목표어로 갖는 학습자가 학습과정에서 생산하는
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탐구능력 정의적 특성에 미치는 영향
허은영
부산교육대 교육대학원
2007
언어적 상호작용 분석을 통한 전통적 일반화학 실험과 MBL실험의 비교
유은희
한국교원대 대학원
2007
MBL을 적용한 초등과학 용액 단원 수업의 효과
이숙영
서울교육대
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