|
문화교육. 서울: 사회평론.
강수진 (2018). 한국의 초등학교 3-4학년 영어 교과서에 나타난 다문화 내용 분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육의 이론과 실
|
|
|
문화와 청소년 소비문화, 대전대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)”란 무엇이며, 청소년시기에 심리적 이유기 현상이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생
|
|
|
이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을
|
|
|
문화의 만남, 신학사상
* 최정만, 비교 종교학개론, 도서출판 이레서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 개념
Ⅲ. 종교의 특징
1. 거룩한 것
2. 초자연적인 것
3. 계시
4. 종교의식
5. 구원관
Ⅳ. 종교의 이론
Ⅴ. 종교의 역할
Ⅵ. 종교의 사회
|
|
|
이론을 적용하여 작성하시오(10점).
1) 가족기능 유형의 주요 개념에 대해 기술하시오(5점).
(1) 가족기능의 개념
(2) 가족기능의 유형
2) 본인의 가족구성에 대해 기술하고, 가족기능을 적용하여 설명하시오.(5점)
(1) 본인의 가족구성에 대해
|
|
|
이론, 포널스출판사, 2016.
김명혜 저, 간호심리학, 대한나래출판사, 2017.
홍민주, 암환자 가족원의 소진 관련 변인들 간의 관계 구조, 고신대학교 대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 스트레스이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
|
|
|
이론, 포널스출판사, 2016.
김명혜 저, 간호심리학, 대한나래출판사, 2017.
홍민주, 암환자 가족원의 소진 관련 변인들 간의 관계 구조, 고신대학교 대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 스트레스이론의 주요 개념에 대해 간략히 설명하시오.
|
|
|
이론의 개관
2) 생애
3) 기본 개념
(1) 지능(intelligence)
(2) 도식(schema)
(3) 동화와 조절
(4) 평형화(equilibrium)
(5) 내면화(internalization)
4) 인지발달 단계
(1) 기본전제
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3)
|
|
|
이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을
|
|
|
문화로 본 새로운 역사 그 이론과 실제》, 소나무
<참고 논문>
수잔디잔, <E.P. 톰슨과 나탈리 데이비스의 저작속의 군중, 공동체, 그리고 종교의식>
이훈상, <향리집단과 의례화된 반란으로서 탈춤 연행>
이기태, <지역 사회 이
|
|
메뉴펼치기
