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대집단활동의 유형별 지도방법을 설명해 보았다. 집단게임은 자유놀이보다 유아의 발달적 특성을 고려하여 활용해야 한다. Piaget는 유아들이 집단게임을 수용하는데 필요한 규칙에 관한 발달단계를 제시하였는데 1단계(실제적 게임)에서는
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유형:언어영역/대집단
교구:등장인물, 청진기, 주사, 문, 아이스크림가게배경, 아이스크림 6개
활동방법:
-주먹가위보’ 손유희를 통해 주제를 꺼낸다.
-등장인물과 배경에 대해 이야기를 나눈다.
-동화를 들려준다. (영아와 상호작용)
-들
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: 32/182
생활 주제 : 봄
주제 : 여러 가지 모종
소주제 : 딸기모종의 성장과정
다. 본시 교수-학습 과정안
주 제 : 여러 가지 모종
집단유형 : 대집단
활동유형 : 이야기 나누기
활 동 명 : 딸기모종의 성장과정
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④ 교사의 역할과 교수학습방법
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 대집단 활동
2) 소집단 활동
3) 개별 활동
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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유형에 따른 교수·학습 방법으로 대집단 활동, 소집단 활동, 개별 활동으로 나누어 활동 방법을 알아보았다. 교사가 유아의 발달을 유전적 영향, 환경적 영향과 같이 유아의 발달을 바라보는 관점에 따라 교수 방법이 다름을 알 수 있었고, 연
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유형
이야기 짓기
집단유형
대집단
활동목표
* 관련 없는 물건을 연결하여 상상의 이야기를 꾸밀 수 있다.
* 남과 다르게 독특하게 생각해 본다.
단계
학습내용
교수학습활동
자료 및 유의점
교사
유아
도입
(10분)
지우개 달린 연필 살펴보기
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대집단과 소집단의 봉사활동 비교를 중심으로). 목원대학교 산업정보대학원 석사학위논문.
현외성(1996). 중고등학생 자원봉사활동. 유풍출판사. pp.19-23.
홍승혜(1995). 재가복지 자원봉사자의 만족과 지속에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원
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