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, 막상 하고 나니까 우리 몸에 대해 좀더 가까이 다가갈수 있었고, 나름 재미있었다. Ⅰ. 서론
-이 주제를 선택한 이유
Ⅱ. 본론
-주제망
-개념망
-영역별 활동망
-도입
-전개1
-전개2
-마무리
Ⅲ.결론
-느낀 점
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활동이며, 또래와의 상호작용이 활발한 놀이의 하나로 유아들에게 여러 상황에서 자신의 신체를 이용하여 다양한 활동을 하며 또래와의 상호작용 및 역할 수행의 기회를 제공한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대집단활동의 유형별 지도방
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활동 내에 기회를 삽입하는 것이 좋다. 등원 및 인사나누기 시간은 매일의 일상에서 생기는 일들로 유아들에게 학습의 장으로 이용될 수 있다.
5. 맺는말
일과 중심의 인지기술지도를 효과적으로 하려면 처음 시작할 때 일정한 시간과 장소를
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그런데, 우리 빨강 팀이 선생님이랑 친구들이 이야기 한
규칙을 잘 지키면서 게임을 했나요?
C: 네!
T: 그럼, 우리 규칙을 잘 지키면서 먼저 들어온 빨강 팀에게 박수를 쳐줄까요?
C: 네! (짝! 짝! 짝)
T: 그럼 우리 초록 팀도 선생님이랑 친구들이
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활동-대집단활동-점심식사-바깥활동
-낮잠 및 휴식-간식-대집단 활동-귀가지도)
<자유선택활동09:40~11:00>
<쌓기영역>
◎ 아기돼지 삼형제 집 만들기
• 아기돼지 삼형제 동화를 들려준다.
- 여기가 어디일까요?
- 무엇으로
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지도한다.
새로운 사용방법이 있 으면 이야기한다.
재미있는 사용법과 소 감을 말한다.
실물화상기,
활동결과물
활동 4. 관계짓기
활동명
관계짓기(강제결합법)
활동유형
이야기 짓기
집단유형
대집단
활동목표
* 관련 없는 물건을 연결하여
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활동에 간접적으로 참여할 기회를 줄 수 있고, 활동에 관심이 줄어 든 유아들은 관심을 보이는 다른 활동으로 별도의 프로젝트 활동을 제공할 수 있다. 일부 소외되는 유아들에 대한 관심을 가지고 그들을 위한 지도 방안이 연구되어야 할 것
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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활동은 가정 안에서만 필요하다고 생각하였다.
하지만 남성들의 이러한 배척에도 불구하고 프랑스 혁명에서 지도적 여성들의 역할은 분명히 간과할 수 없음은 사실이다. 그렇다면 이러한 여성들은 프랑스 혁명으로부터 자신들이 요구했던
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QI팀 운영의 내규-1
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（의사 결정 방법）
팀의 회의는 합의에 의하여 의사를 결정함을 원칙으로 하되 경우에 따라 팀원
2/3 이상의 찬성으로 결정한다.
（회의 운영）
• 매월
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통해 전국에서 가장 좋은 교육환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO수련원에서 청소년들의 창의적인 지도활동 등에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 청소년교육 분야의 전문성과 레크리에이션 활동 지식을 최대한 발휘해
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생각합니다.
청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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그리고 지난 1년 동안 청소년지도사로 일하며 청소년들 또한 저와 같이 있는 시간에 생기 넘치며 에너지가 충만해진다는 것을 확인했습니다. 저는 아이들과 소통하는 것을 좋아하는 제 성향을 직업으로 이어나갈 수 있다는 것에 항상 감사하
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그렇지만 청소년지도사로서 꾸준히 일해나가려면 주의하고 적응해나가야 하는 것도 적지 않다는 걸 알았습니다. 청소년기는 성에 예민한 만큼 아이들을 대할 때 사소한 접촉까지도 신경써야 합니다. 그리고 행정업무는 복잡하기 때문에 특
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만으로는 제대로 해낼 수 없습니다. 저는 대학시절부터 이러한 지도활동을 꾸준히 경험해왔고, 00아동센터에서 1년 동안 아동복지교사로 일해왔습니다. 따라서 나름으로 준비가 잘 갖추어져있다고 자부하고 있습니다. 따라서 입사한다면 절
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