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말의 기능
1) 신호 기능과 의미 기능
2) 사회적 기능과 개인적 기능
3) 의사소통 기능과 지적 기능
4) 지시 기능과 상징 기능
3. 언어와 사고
1) 언어발달의 4단계
2) 사고발달 : 개념발달
3) 언어발달과 사고발달의 단계
4. 근접 발달 지역(Zon
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발달은 사회적 기능이 개별화를 향해 나아간다고 보았다. 그가 “문화발달의 일발적인 발생 법칙”이라고 말하는 데서 그는 근접발달지대와 같은 사회적 분석단위와 아동의 자기중심적, 혹은 자기 지향적 말과 같은 초기의 발달 현상을 지향
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지역사회, 그리고 문하는 서로 연결되어 있으며 유아에게 미치는 교실의 영향은 가족의 영향이나 기타 다른 환경적 요소로부터 분리될 수 없다는 것을 알고 있다. 따라서 전인적 아동 발달에 긍정적 영향을 미치기 위해서는 교육기관과 가정
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아동의 인지세계는 사회제도, 관습, 문화적 유산과 관련되어 있다. 따라서 인지발달은 이러한 세계를 이해하여 나가는 과정이다.
3) 언어의 발달과 사고발달의 관계
Vygotsky는 아동의 언어와 사고는 본래 별게의 독립적인 기능으로 출발하며 이
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3. 비고츠키의 주요이론
1)고등정신기능 발달
(1)내면화
(2)근접발달영역
(3)비계설정
2)기호의 매개
(1)기호의 매개적 특징
(2)말의 기능
(3)언어와 사고
4.비고츠키의 교육
Ⅲ.결론
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