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그럼에도 이러한 현상이 존재하는 이유에 대하여 1) 한 학기 동안 행동경제학 강의에서 배운 개념들을 자유롭게 활용하여 그 원인을 분석하고
2) 분석한 원인을 바탕으로 이러한 현상을 줄일 수 있는 해결 방안을 제시해보라. (30점)
(2) 행동
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그럼에도 이러한 현상이 존재하는 이유에 대하여1)한 학기 동안 행동경제학 강의에서 배운 개념들을 자유롭게 활용하여 그 원인을 분석하고 2) 분석한 원인을 바탕으로 이러한 현상을 줄일 수 있는 해결 방안을 제시해보라. (30점)
2. 행동재
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그램 효과, 순천향대학교 석사학위논문, 2001
임선하, 창의성에의 초대, 서울 : 교보문고, 1993
장병석, 마인드맵을 활용한 창의성 개발, 특별 연구 교수·학습 분과 보고서, 1999
전주교육대학교 초등교육연구소, 초등 교과의 효율적인 교수·학습
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분:초)
카메라
자막
정리 및
차시
학습
예고
#8
*교사 : 한 학기에 한번씩, 한 가지 주제로 일주일에 1차시씩 4주 정도로 기획하여 토론 수업을 진행하면 좋을 것 같습니다. 일방적인 강의식 수업을 하면 집중을 하지 않던 학생들도 토론수업을
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강의실에서 느낄 수 없었던 현재 TFT에 근무하시는 분들의 생생한 이야기도 들을 수 있던 기회가 되었다. 이제 학기가 마무리되면서 조직행동이라는 수업은 더 이상 들을 수 없게 되었지만 한 학기 동안 같이 고생했던 우리 조원들이라는 커다
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