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문화의 개념
Ⅲ. 문화행정의 필요성
Ⅳ. 문화행정의 특징
1. 본원적 가치
2. 부가적 가치
1) 위상가치(위광가치, prestige value): 국가적 자긍심, 국위 선양
2) 선택가치(option value)
3) 유증가치(bequest value)
4) 교육가치(education value)
5) 산업가
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개혁 시대는 교육이 단순한 지식 전달을 넘어 개인의 자아 실현과 사회적 책임을 강조하는 과정이었다. 이러한 변화는 현대 교육의 기초를 형성하였고, 오늘날에도 여전히 그 영향을 미치고 있다. 교육의 혁신은 시대와 맥락에 따라 지속적으
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교육부 정책연구2003-공모-3.
이도인(2005). “주5일수업제 도입과 학교의 대응 탐색”, 부산광역시교육청 주5일 수업제 월1회 운영에 대한 워크숍 주제발표 자료.
이도인(2005). “주5일수업제의 성공적인 도입 방안 탐색”, 경남대학교 대학원 박
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교육의 내용 연구, 서울 : 서울대학교출판부, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(국어과교육)의 성격
Ⅲ. 국어(국어과교육)의 목적
1. 개인의 성장을 위한 국어교육
2. 범교과적 도구를 위한 국어교육
3. 성장 후의 필요성 목표
4. 문화 계승 창달
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혁신운동
4) 삼자혁신운동의 2가지 방식- 조직개편과 사상개조
5) 삼자애국운동이 오늘날 중국의 시각에서 어떠한 역사적 의의가 있는지에 대한 기술
5. 문화대혁명
1) 문화대혁명
2) 문화대혁명의 발발 원인
(1) 당내 노선의 분열
(2) 중?
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대학 학사 운영(대학과정) 측면에서의 정책제언
① 성인학습자의 요구에 부응하는 특성화된 교육과정을 개발해야 한다.
② 평생학습사회의 다양한 고등교육 수요에 부응하기 위해서는 대학의 특성화와 전문화를 기반으로 대학간, 대학과 전
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문화에 대한 분별력
3. 정보사회가 요구하는 새로운 교육방식에 대한 개선 의지
4. 국제 사회인으로서의 공통체 의식과 신용 확립
5. 정보사회 역기능과 극복대책에 대한 이해
Ⅶ. 교원정보소양(교사정보소양)의 현안
Ⅷ. 교원정보소양
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교육(평생학습)의 필요성
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 중요성
Ⅵ. 일본의 평생교육(평생학습) 사례
1. 일본의 평생교육개념의 정의
1) 평생교육의 도입
2) 중앙교육심의회답신?생애교육에 대하여?
3) 임시교육심의회답신?교육개혁에 관한
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교육 개방 프로그램 적용을 통한 지역 사회문화 중심 학교 활성화 방안, 시범 운영 보고서, 1999
송병순·이영호 : 평생교육의 이론과 실제, 원미사, 2000
한상훈 : 한국 국공립대학 평생교육의 태동과 발전, 한국 국공립대학 평생교육 10년, 2001
한
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교육훈련
Ⅵ. 고위공무원제도
1. 도입배경
2. 분류
3. 채용
▷소수집단의 채용:평등고용프로그램(Emplyment Equity Program for Executive)
4. 교육훈련
5. 성과급제도
6. 시사점
Ⅶ. 인사개혁
1. 신규채용 억제 및 재배치 프로그램 실시
2. 교육훈
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