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교육이 실시되지 못하고 있다. 다섯째, 일반학교의 교사와 관리자를 포함하여 학부모들의 장애학생에 대한 편견과 인식전환의 부족은 통합교육 추진의 걸림돌이 되고 있다.
여섯째, 사회 전반에 걸쳐 통합교육에 대한 확산을 요구하는 현실
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교육사상가들 1권』김명신 저, 연세대학교 교육철학연구회 편(1996)
『교육사상사 - 서양편』소동호 저, 교육과학사(2004)
『중세와 토마스 아퀴나스』박경숙 저, 살림(2004)
『엠파스 백과 사전』 http://100.empas.com/
『조화섭 교육학 뉴 마인드 맵
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교육으로는 실효를 거둘 수 없다.
③ 참가 대상의 다양화
전통사회에서 부모의 역할은 양분되어 있었다. 어머니는 가정에서 교육을 담당하고 아버지는 사회에 나아가 경제적ㆍ사회적 역할을 담당하는 것이 일반적인 관례로 어머니에 대한 부
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교육을 위한 특별한 지원이 반드시 있어야 하고 제공되어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
조인수. 장애인의 전환교육. 대구대학교출판부, 2000.
여수일. 장애인 평생교육 정책연구. 석사학위논문. 단국대학교 대학원, 2005.
정인숙. 장신지체 성인의 평
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교육부.
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
김진영 외(2004). 유아를 위한 교수-학습방법론. 양서원.
김찬중 외(2007). 과학교육학 개론. 북스힐. Ⅰ. 서론
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대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육장소
1) 가정에서의 보육
2) 시설보육
3) 직장보육
2. 보육운영주체
1) 국?공립 보육시설
2) 법인 보육시설
3) 직장보육시설
4) 가정보육시설
5) 부모협동 보육시설
6) 민간보육시설
3. 보
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사회적환경
Ⅶ. 청소년 집단따돌림(왕따)의 원인
1. 개인 심리적 요인
1) 성격장애 요인
2) 생리?생물적 요인
3) 심리적 요인
2. 가정적 요인
1) 가정교육 기능의 약화
2) 부모의 양육태도 및 방법
3) 결손 가정
4) 빈곤 가정
3. 학교적 요인
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(1) 가족계획 프로그램
(2) 아동양육 프로그램
1) 교육환경
2) 건강환경
3) 주거환경
제2절. 기회평등정책의 효과
(1) 가족계획 프로그램
(2) 아동양육 프로그램
제3절. 기회평등정책의 개선방안
Ⅲ 맺음 말
※ 참고문헌 및 사이트
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교육(교수학습)지도
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도 과정
3) 정보를 얻는 독서 지도
4) 과제 해결 중심의 독서 학습
2. 사회과에서의 독서 지도
3. 기타 교과에서의 독서 지도
Ⅴ.
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교육과정에 대한 운영 실태 및 그 해결방안을 모색하는 것이 무엇보다 시급한 과제일 것이다.
참고문헌
김재현(1997), 체육교육과정에 대한 교사의 관심도와 활용도 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
이영덕 외(1985), 교과서 체제 개선 연
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