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서론
Ⅱ. 음악교육의 특성
Ⅲ. 음악교육의 당위성
Ⅳ. 음악교육의 종족음악학
Ⅴ. 음악교육과 컴퓨터활용
Ⅵ. 음악교육과 청소년음악적발달
Ⅶ. 음악교육과 창의성
Ⅷ. 음악교육의 문제점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
구광조 외(1992) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 경문사
김응태·박한식·우정호(1985) : 증보 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
전평국(1992) : 국민학교 아동들의 수학 학습 어떻게 도와주어
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수학교육론. 경문사.
Skemp, R.R. (1987). The Psychology of Learning Mathematics. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Hillsdale, New Jersey. 1. 들어가며
2. 학생 중심의 구성적 활동을 돕는 열린 학습자료
가. 우리나라 수학교육의 문제점
나. 연구의 목적
다.
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대학교 교육대학원
○ 배종수(2002), 생명을 살리는 수학, 김영사
○ 제7차 수학교과서의 재미있는 놀이 수업 사례연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학학습(수학교육)의 목표
Ⅲ. 수학학습(수학교육)의 문제점
Ⅳ. 수학학습(수학교육) 놀이(게임)활
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수학습자료의 제작 방향
Ⅵ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 제작 방안
1. 심화?보충자료의 형태
2. 심화?보충자료의 구분
3. 자료개발의 편집 고려사항
4. 기타 고려사항
Ⅶ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 문제점과 대
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능력개발원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계 고등학교의 성격
1. 실업계 고등학교의 성격 변화
2. 제7차 교육과정에서의 성격
1) 실업계 고등학교의 성격
2) 실업계 고등학교의 교육 방향
Ⅲ. 실업계 고등학교의 현황 및 문제점
1. 전국 실업
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과정 <학문 중심 교육과정>
4. 제4차 교육과정 <인간 중심 교육 과정>
5. 제5차 교육과정 <통합 교육 과정 시기>
6. 제6차 교육과정 <신통합교육 과정 시기>
IV. 7차 교육과정
1. 시기 및 배경
2. 특징
3. 편제
4. 제 7 차 교육과정의 문제점.
5.
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과정 편성·운영
▷ 소양중학교(2000), 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
▷ 이경환(1997), 제7차 교육과정 개정의 배경과 방향, 교육진흥, 중앙교육진흥연구소
▷ 전라남도 교육
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교사와 학생
열린교육 활용 방안 연구
교육현장전서 2권 배영사 차경수지음 1학교 재량시간
2특기·적성 교육활동
3열린 교육의 실천
4자기 주도적 학습
5창의성
6평가방법
7교과 중심
8체벌
9교권
10학습자의 능력
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수학, 서울 : 두산동아
○ 김종진(1999), 수학과 학습부진아를 위한 문항 단계별 적용에 따른 효과 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 국민 공통 기본교육과정
○ 경상북도교육청(1999), 현장 적용
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