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자기 효능감
3. 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 3] 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1. 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
1) 변화단계이론 설명
ⓛ 계획
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대학원 석사학위논문
권오명(2006)「학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고」한국법학회, 법학연구 제18집
관계부처합동(2012)「학교폭력근절 종합대책」
관계부처합동(2014)「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(안)」
교육과학기술부,법무
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 사회성 발달
I. 우정의 발달
II. 동조성
III. 학교생활과 적응
1. 학교생활과 근면성의 발달
2. 교사의 역할
IV. 동기와 학업성취
1. 성취동기
2. 귀인
* 참고문헌
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교육의 이론과 실제」교육과학사
백은희 저(2005)「정신지체」교육과학사
R. Wicks-Nelson 저(2004), 정명숙 역「아동기 행동장애」시그마프레스
이수진(2005)「미술치료를 통한 정신지체 아동의 자기표현」서울여자대학교 특수치료전문대학원
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1학년 인구 사회적 특성
4) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 집단따돌림에 대한 보건교육의 계획 과정
5) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 집단따돌림에 대한 학습지도 계획서(한 시간 분량)
3. 결 론
4. 참고문헌
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교육에 관한 폭 넓고 깊이 있는 자질 함양을 위해 노력하는 자기 장학의 분위기가 조성되어야 한다.
3. 진로상담실 운영의 충실
각급 학교의 진로상담실은 책자, 팜플렛, 영상 자료 등을 비치하고 이 자료들을 통하여 모든 학생이 자신을 이해
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교육복지우선지원사업
1) 교육복지우선지원사업이란
2) 교육복지우선사업의 정책취지
3) 교육복지우선사업의 내용
2. 교육복지우선사업의 기대되는 효과
1) 자아존중감
2) 학교적응 및 생활적응력 향상
3) 학교생활만족도 향상
4) 자기
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교육(진로지도)의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 기본원리
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
1. 초등학교의 진로교육 목표
2. 중학교에서의 진로교육 목표
3. 고등학교의 진로교육 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 과정
1. 자기이해
2.
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교육대학원 석사학위논문
김해영(2012). 유아의 자기활동에 의한 조작적 놀이식 교구활동이 알파벳 학습과 기억에 미치는 효과. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술
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교육활동) 사례
1. 독서노트 기록
2. 교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자
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