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2) 기초학습기능검사
3) 학습장애의 진단
4. 학습장애 교육 방안
1) 아동의 장점과 결함을 구체적으로 기술
2) 잠재적 능력을 끌어내기 위한 기회의 제공
3) 학습장애 아동들의 요구를 충족시키기 위한 개별화 전략
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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시단계
1) 48단계 : 인터넷과 연결하라
2) 49단계 : 세일즈 기술을 발전시켜라
3) 50단계 : 고객에게 전화하는 두려움을 극복하라
4) 51단계 : 세일즈에 관련한 실제상황을 연습하라
5) 52단계 : 사업개시하라
Ⅳ. 소자본점포(소자본, 소점포)의
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시기의 소득을 당겨 사용한다. 예금 인출 사용 시 흑자기에 다시 보충한다. 연말 결산은 장기 관점에서 수입지출상태를 통해 현금흐름을 평가하고 자산부채상태표를 점검한다. 또한 생애재무계획을 총체적으로 검토하고 다음 회기 예산 수립
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시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도란
2. 생활지도의 필요성
3. 생활지도의 주요 활동
1) 학생 이해
2) 진로지도
3) 정보제공
4) 상담
5) 인성과 사회성 지도
4. 효과적 생활지도의 원리
1) 자기훈육
2) 협동
3) 상호 존
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계획도 추진되어 보다 공정한 재정 관리가 이루어져야 한다.
참고자료>>
김미환 외 7명(2007). 현장교육학, 서울 : 동문사
장현석 외 2명(2002). 고교평준화 정책 운영 및 자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식 : 계명대학교(학생 학술
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대학교출판부
장인협정영순 편역(1986) 사회복지실천론
김성경(1992) Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교와 적용 가능성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문 1. 문제해결모델의 개념
2. 문제해결모델의 이론적 기
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시기(1945～1954).
6.2 제1차 교육과정의 시기(1954～1963)
6.3 제2차 교육과정의 시기(1963～1973)
6.4 제3차 교육과정의 시기(1973～1981)
6.5 제4차 교육과정의 시기(1981～1987)
6.6 제5차 교육과정의 시기(1987～1992)
6.7 제6차 교육과정의 시기(1992～1997)
6.8
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대학교 출판부.
하병학(2006). 탐구와 소통의 “논술”. 철학과 현실 2006 가을 70호.
백현기(1964). 장학론. 서울 : 을유문화사.
박재환(2002). 유아교육기관의 경영관리. 양서원.
권영례, 이영자(2006). 유아교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부.
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자기주도적 학습 능력 신장
3. 포트폴리오 활용을 통한 교수-학습과 수행평가 연계 방안
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 외국 사례
1. 영국
2. 호주
3. 미국(CA주)
1) 분반제도
2) 분반기준
Ⅸ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)
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자기관리를 철저히 하여 불안감을 최소화하고 문제발생 시에는 전문의와 상담하여 불안장애를 조기에 예방해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
우울과 불안장애의 치료계획과 개입방법 우울과 불안장애의 치료계획과 개입방법 2014.0
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