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계획
1. 계획과 준비 단계
2. 추진준비 단계
3. 운영의 실제 단계
4. 중간보고 단계
5. 계획의 수정?보완 단계
6. 2차 추진준비 단계
7. 실행 단계
8. 결과분석 단계
9. 연구결과 보고 단계
Ⅴ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 자기주도적학
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대학교 대학원. 박사학위논문.
최경희(2002). 무용교육내용 선정을 위한 기초연구. 한국무용교육학회. 한국무용 교육학회지 제13집 1호.
황지원(2002). 아동의 무용 활동과 사회성과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서
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계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
7) 추후관리
2. 실천기준
1) 능력과 전문적 실천의 기준
2) 전문직 준비와 개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
Ⅷ. 사회복지관과 학교 연계를 통한 학교사회사업 활성화 방안
1. 학교사회복지사
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교육관련 실태조사 결과-성폭력 피해문제 ,교육 적 대책을 세워야 한다
청소년 보호위원회(2000). 중학생의 성의식조사 및 성교육자료집 개발 연구. 청소년 보호 2000-38
장순복(2003) 여고생의 성적 자기주장 프로그램 참여 효과 대한간호학회 33&n
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대학교 박사학위논문
- 조영기, “청소년의 온라인 게임 이용과 효과”, 한양대 대학원, 박사학위논문
- 한국임상심리학회 하계 학술대회 발표 논문.
- 김광수외 3명, 청소년 인터넷중독과 학교생활적응의 관계, 교육논총vol.16 1. 게임중독
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교육환경요인과 그 대응분석” / 영남대학교 대학원 석사학위논문 / 1993
김준호 : \'학교 폭력의 실태와 대책\' / 「청소년문제연구보고서」제14집 / 서울특별시청소년사업관 / 1996
김초미 : ”학교사회사업 시범 프로그램 실태 분석” 동아대학
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교육 G.P웃음치료프로그램 개발 및 적용 효과 연구, 웨스트민스터 신학대학원 대학교.
2. 이광재(2019), 웃음치료 개론, 엘맨출판사.
3. 정하곤(2017), 웃음치료 프로그램이 여대생의 자기효능감과 삶의 만족도에 미치는 효과, 신라대학교 일반대학
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교육프로그램 개발 연구, 성균관대학교 생활과학 대학원 : 서울, 2013
·안혜원 저. ‘자비명상에 기반한 부모교육프로그램 개발과 효과’, 경성대학교 대학원 : 서울, 2017 1.
서론
2.
본론
1) 부모교육 프로그램
2) ‘좋은 아버지 되기’
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대학교 대학원 석사 논문.
2) 2차시
김미정(1987). 6세 유아의 인지양식과 창의성간의 관계. 이화여자 대학교 교육대학 원 석사 논문.
3) 3차시
류선옥(2003). 유아의 창의성 발달을 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구. 동아대학교 교육대학
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간호조직의 문제 확인
Ⅱ. 문제와 관련된 자료수집
Ⅲ. 문제의 진단
Ⅳ. 조직변화를 위한 세부활동 계획
Ⅴ. 세부활동의 집행을 위한 직원의 준비
Ⅵ. 결론
[부록]
[참고문헌]
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