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하고 평등한 교육기회 제공
- 독립성 : 교육정책의 자율성과 교육운영의 자율성을 의미
- 개별성 : 개인의 소질과 적성을 존중해주고 각자의 능력에 따라 각자가 교육받을 수 있는 기회 보장
- 공개성 : 교육개혁을 위한 모든 정책 결정 과정은
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하고 있는지, 분배가 골고루 이루어지고, 그에 따라 교육환경이 잘 개선되고 있는지 감시할 수 있는 장치도 필수적이다. 이러한 경제적 지원과 더불어 교육의 내실화 정책을 실시해야 하는데, 교원들의 꾸준한 자질 향상을 위해 교원 양성 프
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사교육 시장에서 독점하고 있는 자원을 공교육과 공유할 수 있는 방안 발굴, 사교육 시장과 공교육 현장을 유기적으로 연계시키는 프로그램 도입, 사교육 프로그램의 내용을 입시중심으로부터 인적자원 개발로 전환시키는 방안 검토, 공교육
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6) 새로운 교육시스템 정립
7) 사학의 자율성 보장
3.학교교육의 위기 극복
4. 초·중등교육의 방향과 교육의 새물결 운동
5. 교육개혁의 걸림돌 과열 경쟁적인 사교육
Ⅲ.결론 우리 사회의 초중등교육의 문제와 극복 방안을 위한 제언
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입시의 결과가 변하고 그 결과에 따라 입학할 수 있는 대학이 변하게 된다. 그를 보면 입사할 회사와 받을 연봉에도 큰 차이를 보이게 된다. 그 전과는 다르게 물가가 많이 오르게 되고 이제는 연봉을 저축하는 것만으로는 의식주를 해결하기
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하고 교육 경쟁력을 높여야 한다. 그 방안이 무엇인지 밝히지도 않은 채 외고와 자사고를 폐지하겠다는 주장만을 앞세우는 것은 온당치 못하다.
⑨ 중·소도시 소재 외고와 자사고 마저 폐지한다면 지방교육과 지방경제의 위축될 것이다. 이
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도입의 장점
가) 2009개정 교육과정에 적합
나) 입학사정관제 도입 취지에 부합
5. 절대평가로의 전환, 문제점은 없는가?
1) ‘내신 부풀리기’와 그 폐해
2) 학교 서열화 조장
3) 학력 저하와 하향평준화 우려
4) 교사 평가권 위협
6. 절대
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도입도 이러한 목적이 있다. 토지이용의 공공정책은 토지수요를
경감시키며 지가상승도 억제한다. 개발이익환수와 더불어 공공 임대주택정책도 확대해
나가야 할 것이다. 이상과 같이 토지정책에 대하여 살펴보았는데, 앞으로의 토지정책
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도입 배경
Ⅲ. 자율형 사립고등학교의 현황
1. 학교 운영지침
2. 현행 자율형 사립고 정책 현황
3. 자율형 사립고 운영 현황
Ⅳ. 자율형 사립고가 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논
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◉ 상대적으로 높은 계층의식
◉ 학벌 대물림의 실체 보고서와 바뀐 입시제도의 효력
◉ 그래서 고교 평준화를 깨자고?
◈ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야한다
◉ 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다.
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