|
연구』(1999)
『교육 개발원』,『학교바로세우기실천연대』통계 자료. 1) 사교육이란 무엇인가?
2) 사교육의 유형
3) 사교육의 원인
4) 사교육의 부작용
5) 사교육의 경쟁력
6) 이제 학교도 경쟁력을 갖춰야 한다.
7) 결론
|
|
|
대학생들이 많다. 12
4. 그밖에 지방 대학에 위기가 온 원인은 뭐가 있을까? 13
제 2 장 지방대 위기의 거시적 대책방안 14
1. 지방대 위기를 탈출하기 위한 방안- 학생 14
2. 지방대 위기를 탈출하기 위한 방안- 학교 15
3.
|
|
|
대학교
서류 30 면접 70
3:3 or 2:4 면접
자기소개
중앙대학교에 지원한 이유
어떤 교사가 되고 싶은지?
체육 교사가 지녀야 할 자질/덕목
연구하고 싶은 분야
입학 후 공부 계획
마지막으로 할 말
17. 한양대학교
서류 25 면접 50 학업계획서 25
2:1 or
|
|
|
방안
1. 취약계층을 위한 학력인정 평생교육시설 지원
2. 여성을 위한 성인학습 진흥
3. 고령화 사회에 대비한 노인교육 활성화
4. 국민 신기초역량 함양을 위한 국민 문해교육 운동 전개
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
Ⅸ. 결론
|
|
|
교육과정의 학과별 목표와 실제 학교에서의 교육현실
- 신·구 교육과정 비교
3. 상업계 고등학교 교육과정의 해결방안
- 고등학교에서의 진로 교육의 필요성
- 교과 지도 및 진로 지도
- 학생들의 진로지도를 위한 교사의 역할
4. 결론
|
|
|
연구하는 시간에 인사제도, 특히 평가제도가 본래의 기능을 발휘할 수 있는 방안을 연구하도록 권유한다. 선도적인 위치에 있는 기업은 직무급 도입을 추진하는 것도 바람직하다. 1.임금피크제란?
2.임금피크제 도입 배경
3.임금피크
|
|
|
Ⅳ. 학벌주의(학력주의)의 폐해
1. 사회적 불평등의 기제인 학벌
2. 문화적 봉건성
3. 보통교육의 파행
4. 대학교육의 파행과 국가 경쟁력의 저하
Ⅴ. 학벌주의(학력주의)의 극복 방안
Ⅵ. 학벌주의(학력주의) 관련 제언
참고문헌
|
|
|
대학의 평생교육 현황 및 지향점, 대학교육, 한국대학교육협의회
전라남도교육연구원(1998), 평생교육자료, 교육연구 제812집
최돈민·이희수·윤여각(1999), 평생교육 요구분석, 한국교육개발원
한준상 외(1998), 평생교육의 21세기 장기발전과 비
|
|
|
제도(dual ladder system)
Ⅲ. 학제의 특징
Ⅳ. 학제의 현황
Ⅴ. 학제의 다양화
1. 신학제 도입 및 시범 운영
2. 신대학의 설립 및 운영
3. 기대되는 효과
Ⅵ. 학제의 문제점
Ⅶ. 프랑스 학제의 사례
Ⅷ. 학제의 개선 방안
참고문헌
|
|
|
연구의 동향과 심리학적 과제. 한국심리학회지: 사회, 7권 1호.
김선남(1994) - 청소년비행 관계 변인간의 인과적 분석. 전남대학교 박사학위논문.
석말숙(1988) - 문제행동 청소년 가족과 일반가족간의 가족역동 비교연구. 이화여자대학교 석사학
|
|
메뉴펼치기
