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대학 입시 자율화는 대학의 파워 향상에 도움을 줄 수는 있지만 학생의 선택에 도움을 줄 수 있을지는 미지수다.
Ⅴ. 결론
글의 공정성을 기하기 위해 노력했음에도 불구하고 반대론적인 글이 됐다. 이는 반대의 의견이 많은 탓이다. 시행하는
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대학입시의 완전자율화 추진
. 자립형 사립고 시범 운영
. \'02년까지 국내대학의 국제경쟁력 제고를 위해 세계적인 외국 대학원을 시범적으로 유치
. 국립대학의 학생정원, 조직, 인사 및 재정운영의 완전 자율화
. \'03년부터 교육시설의 설계
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대학입시제도의 개선을 전제해야 한다. 대학입시제도가 결국 입시경쟁으로 귀결되기 때문에 자립형 사립고의 건학이념대로 교육이 이루어지기 힘들다. 이미 평준화 보완책으로 세운 특수목적고에서 대학입시경쟁에 유리하지 못하다는 이유
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대학입시에서평가 방식의 전환은 왜 필요한 것일까. 창의적인 인재를 육성하기 위한 교육의 질적 전환은 고등학교만의 몫이 아니라, 중등교육과 고등교육이 연계하여 함께 이루어나가야 할 과제이다. 따라서 중등교육과고등교육의 연결고리
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대학입시제도의 현황과 개혁동향
Ⅲ.우리나라 교육제도의 문제점
Ⅳ. 우리나라 교육제도의 발전방향
결론
참고문헌 서론
본론
Ⅰ.미국의 교육제도
1. 미국의 국가적 교육이념
2. 미국 학교교육의 역사
3.미국 학교교육
1) 미국교육
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대학원, 2008.
2. 박휴용, 영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 사회언어학회, 2008.
3. 이혜신, 초등학교 영어교육의 현황과 문제점, 성신여대 교육대학원, 2004.
4. 강지수, 영어 몰입교육의 사회적 함의, 영미문학연구회, 2008.
5.
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자율화를 모색해야 할 것이다. 대학입시제도는 내신반영비율 확대 등 단기대책 이외에 대대적 개편을 위한 중장기대책을 마련해야 할 것이며 궁극적으로는 대학별 특성화 유도 및 대학간 교류 활성화, 지방대학과 지방 인재 육성, 전문대학
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대학입시라는 현실적인 한계때문에 점진적인 대안 교육화를 주장했습니다. 그래서 우리는 그럼 각자의 입장에서 다시 조사를 해보고 결론을 내리자고 하였고 각자의 입장에서 그 적용 방안을 생각하여, 서로의 입장이 정리 된 이후 조원들은
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대학입시라는 현실적인 한계때문에 점진적인 대안 교육화를 주장했습니다. 그래서 우리는 그럼 각자의 입장에서 다시 조사를 해보고 결론을 내리자고 하였고 각자의 입장에서 그 적용 방안을 생각하여, 서로의 입장이 정리 된 이후 조원들은
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입시제도의 문제점
지적 성취만을 요하는 현행 입시제도는 교육의 본질을 파괴하며 교사상을 흐리게 만들고 있다. 그러나 오늘날 학교생활기록부의 입시전형자료화에 의한 고교입시제도의 개선이나 2002년 대학입시 자율화는 교육의 본질을
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