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자질을 갖게 되는 것은 구조적으로 어렵다고 볼 수 있다.
참고문헌
박종렬 외(2006), 신 교육행정 및 교육경영, 형설출판사
서정화 외(2995), 교육인사행정론, 한국교육행정학회
송경헌(2000), 교원 승진제도와 자격 체계, 새교육, 통권 554호
신현석
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한국무용사의 이해, 형설출판사, 2003년.
안제승, 무용학개론, 신원문화사, 1992년.
김말복, 무용의 이해, 예전사, 2000년.
황경숙, 한국무용의 인문학적 이해, 대경북스, 2005년.
장사훈, 한국무용개론, 대광문화사, 1997년.
정소영, 무용의 이해, 충남
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한국 독립과 미국
3. 광복 이후
4. 정치, 외교관계
5. 경제관계
11. 상거래 체크포인트
< 사회 및 관습 >
< 참고 및 주의사항 >
< 현지 독특한 문화 >
12. 보안 장비 전망
인체인식 보안기술 및 장비 관심 폭등
미 정보보안산업, 2011년 10배
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대한민국 희망 보고서 유한킴벌리』, 서울:거름, 2004 1. 서번트 리더십
1-1. 서번트 리더십이란 무엇인가
1-2. 전통적인 리더십과의 차이
1-3. 서번트 리더십의 7가지 특성
1-4. 우리 사회의 서번트 리더십
2. 청나라 황제, 강희제
2-1. 인
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자질 부족론
3. 획일적 교육론
4. 사교육 번성론
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 실태
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 문제점
1. 공교육의 사유화
2. 공공 교육재정의 감축
3. 귀족학교가 될 자립형 사립고
4. 임금유연화 정책의 시발 교원 성과급
5.
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이상록(2003) 한국지역복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회
이영철 외(2009), 사회복지학, 양서원.
강익구(2001) 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문
오정수류진석 공저(2006)「지역사회복지론」학지사
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한국 언론 117년사-’ , 인물과 사상사, 2000
*목차
1. 도입
2. 문제 제기
3. 가설의 설정
4. 사례 검증
ⅰ. 일제 강점기
ⅱ. 미군정 시대
ⅲ. 박정희 정권 시대
ⅳ. 전두환 정권 시대
ⅴ. 노태우 정권과 김영삼 정권 시대
ⅵ 김대중 정권시대
5. 결론 도
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한국 사형폐지운동 협의회, 2001. I. 서론
II. 본론
1. 교도소의 정의(및 사례검토)
2. 문제 분석
3. 성경적 반성
4. 신학(교리)적 반성 5. 윤리적 논의와 그에 대한 반성 ; 사형에 대한 교정 및 인권의 시각에서의 접근
6. 교회의 실천 ; 교
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한국교육개발원
윤정일 외 역(1996), 학교개혁론, 원미사
김병성 (1994), 교육과 사회, 학지사
권이종 외(1999), 신교육사회학 탐구, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육의 문제와 학교의 문제가 어떻게 다른가?
1. 교육의 문제는 학교의 문제를 포
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운영체계와 민원행정서비스의 질
2) 민원공무원들의 의식 및 자질과 서비스의 질
3) 민원인의 문제점과 서비스의 질
4) 민원행정서비스의 질과 고객만족
5. 민원서비스의 개선방향
1) 인증기반에 기초한 전자적 민원행정처리의 시행
2)
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