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45년의 해방은 정치적 해방만이 아니라, 교육받고 싶은 열망의 해방이기도 했다. 그러나 교육에 대한 재정은 투자가 극히 미약했다. 당시 미군정이나 초기 한국 정부는 의무교육의 기반을 닦고 문맹을 퇴치해야 한다는 목표로 사학을 설립하
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대한민국사 3>
1. 똑바로 살아라 - 변절의 역사, 변질의 역사
2. 과거 청산으로 가는 마지막 비상구
3. `탄핵시대`의 수구와 진보
4. 미치도록 잡고 싶었다 - 간첩의 추억
5. 대립을 넘어 화해의 역사로 - 분단 조국의 남쪽에서 바라본 군대와
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4 왜 한국의 병역 자원 운용에서는 효율성, 형평성, 민주성을 제고하지 못하는가? 우리는 병역자원이 부족하기 때문에 도저히 대체복무 제도를 도입할 수 없다는 주장을 흔들기에 충분하다. 한국은 병역 자원이 모자라는 나라가 아니다. 한국
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4.
신채식, 동양사개론, 삼영사, 1993. 1. 들어가기
2. 신분제 사회의 귀족과 농민
율령제의 완성과 동아시아 전파
1) 당에서 완성된 율령제
2) 일본, 중앙집권적 관료국가
3) 삼국, 중앙집권국가로의 체제 정비
귀족사회의 성립
1) 중국
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4, 『조선봉건사회경제사』상 , 이론과 실천
손진태, 1954, 「한국민족사개론」 상, 을유문화사
이병도, 1961, 『한국사(중세편)』, 을유문화사
변태섭, 1961, 「고려조의 문반과 무반」『사학연구』 11 ; 1971 『고려정치제도사연구』, 일조각
이
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한국사회복
지학>. Vol58.
김동배. (2004). “노인의 소득창출을 위한 직업능력 개발에 관한 연구. ”<한국
노년학>. 24(1),한국노년학회
박재간홍미령. (2002). “노인취업관련 사업의 활성화 방안. ”<노인복지연구>. 한국노인복지학회
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481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석
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개론」
서울 : 성광문화사, 1974.
. 로키어, 허버트. 「칭호Ⅰ」. 서울: 로고스 출판사, 1985.
. Wood, Leon J. A Survey of Israel\'s History. 김동진 역. 「이스라엘의 선지자」
서울 : 기독교 문서 선교회, 1990.
. 김희보. 「구약 이스라엘사」. 서울: 총신대학
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한국사연구,한국역사연구회,2004
3)최광식,동북공정의 배경과 내용 및 대응방안,한국고대사연구,한국고대사학회,2004
최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, 살림출판사, 2004
4)여호규,중국학계의 고구려 대외관계사 연구현황,한국고대사연구,한
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40세 미만
④ 40세 이상 ~ 50세 미만 ⑤ 50세 이상
1-3. 본인의 자녀수가 어떻게 되십니까?(기혼 대상자)
① 1명 ② 2명 ③ 3명 ④ 4명 ⑤ 기타( )
1-4. 자녀의 연령대는 어떻게 되십니까?(기혼 대상자)
① 0세 ~ 3세 ② 4세 ~ 7세 ③ 8세 ~13세 ④ 14세 ~ 16
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4학년 때의 담임선생님은 김길희 선생님이셨다. 마음씨 좋은 '할아버지 선생님', 이것이 우리가 선생님께 붙여드린 별명이었다. 부실장을 맡고 있었던 그 때, 토요일 늦게 까지 집에 가지 않고 학교에 남아 아이들과 환경미화를 하고 있었다.
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