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독립전쟁을 위한 외교와는 성격이 달랐다고 하겠다.
1921년에 접어들면서 임시정부는 위기를 맞이하였다. 대통령 이승만과 국무총리 이동휘가 모두 상해를 떠났으며, 독립운동 방략의 통일에 힘썼던 안창호조차도 임정을 떠났다. 이로 인해 19
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정부의 재건과 관내 민족전선통일운동, 역사학연구소
- 이봉원(2010), 대한민국 임시정부 바로알기, 정인출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대한민국임시정부의 건국강령
Ⅲ. 대한민국임시정부의 국내선전활동
Ⅳ. 대한민국임시정부의 교육정책
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대한민국임시정부의 성립과정에 대한 검토, 한국근현대사학회
유준기(1993), 대한민국 임시정부의 민족사적 정통성, 고여학술문화재단
어린이문화진흥회(2010), 대한 민국 임시 정부와 독립 전쟁, 한국글렌도만
이현희(1990), 대한민국 임시정부
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교육의 필수화, 교육기관의 감독과 해외교포 교육의 처리를 실현코자 하였던 것이다. 그러나 이러한 교육이념과 교육정책은 임정과 함께 햇빛을 보지 못하고 1945년 8·15해방으로 그 명맥이 이어지지 못하고 말았다.
Ⅷ. 결론
임시정부는 수립
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독립 사상고취
- 교육, 산업, 종교, 문화 등 각계에서 직.간접으로 투쟁
- 농민, 노동자들도 참여 민족운동확산
▷3.1운동 이후
- 무장항일운동 근거지, 만주와 연해주로 이동
- 상하이 대한민국임시 정부수립(조직적, 체계적, 본격적 항일독립
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대립을 극복하지 못함(민족 통일 전선이 형성되지 못함)
- 남북한 모두 각기 미소군정이 수립, 자국의 이익만 추구
- 한반도 내 통일된 주체세력 형성되지 못함
- 남북한 각기 단독 정부 수립운동 전개, 주요 지도자들에 의한 정권 장악
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임시정부의 연구가 수립과 통합, 외교활동 등에 치우쳤으며, 또한 이 시기의 사서로서『한국독립운동지혈사』가 크게 주목되었기 때문으로 판단된다.
Ⅷ. 대한민국임시정부의 비행사양성
임시정부 초기부터 독립운동노선 가운데 하나로 ‘
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운동의 태동, 31 독립선언, 31 운동의 확산, 31 운동의 의의
2) 대한민국임시정부의 수립과 활동
-임시정부의 수립, 임시정부의 통합, 임시정부의 활동, 한인애국단의 활약
3) 학생항일운동
-610 만세운동, 광주학생항일운동
4) 항일독립전쟁
-독립
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독립운동을 하지 못하였다.
참고문헌
국사편찬위원회, 「한국사48-임시정부의 수림과 독립전쟁」, 탐구당 ,2001,
역사학연구소, 『함께 보는 한국근현대사』, 서해문집, 1. 1920년대의 일제정책과 독립운동의 노선
1) 1920년대의 일제정책
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운동사(윤병석 외), 1994, 교문사
한국근대민족운동과 의열단(김영범), 1997, 창작과비평사
중국 관내 한국독립운동단체연구(김희곤), 1995, 지식산업사
한국독립당연구(노경채), 1996, 신서원
한민족의 독립운동과 임시정부의 위상(추헌수), 연세대
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