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교육 산업과 교육의 환경에도 물론 영향을 끼칠 수 밖에 없을 것이다.
기술이 퇴보하지 않듯, 지금까지 발전되어온 새로운 교육 환경이 또 이러닝보다 더 뛰어나고 편리한 기술이 적용되어 어떻게 발전할지는 모르지만, 인간의 본능 자체가
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생각은 종래의 획일적인 교육에서 벗어나 개인의 장점 또는 잠재력을 극대화시키는 학교 개혁의 이론적 틀로서 크게 기여하여 학생들의 학습 실패를 방지하고 학습 성공을 경험하게 할 교육과정과 교수방법을 개발하는데 크게 기여할 것이
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이러닝 환경에서의 학습자의 인지적 특성, 정의적 특성, 학습 참여와 재수강 의도의 구조적 관계 분석」,『포괄영유아·아동교육지원연구』제7권 제2호.
김정숙, 2016,「구성주의사회 성인학습자를 위한 교수방법 비교 : 교수자주도형 교수방
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교육 등으로 나뉘며 그 세부분야는 성인들의 한글 공부로부터 컴퓨터훈련에 이르기까지 농사기술의 지도로부터 정치, 경제, 사회문화에 대한 토론에 이르기까지 이 모든 것이 성인교육에 포함되는 것이다. 성인학습은 학습자들이 지니고 있
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학습의 연계
Ⅵ. 진로지도의 산학관 연계
1. 생애단계별 모든 국민 대상의 진로지도서비스 형평성 강화
2. 모든 국민 대상의 정확하고 신뢰로운 진로정보 접근성 보장
3. 부처?기관 특성에 적합한 진로지도업무 특성화 부각을 통한 중복 업
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