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촛불집회의 전개과정에 관한 연구”, 한국교원대, 2011
- 김민정, “폭력화된 갈등”, 한국유럽학회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적 변동과 관련된 제 이론(순환론, 기능론, 갈등론, 진화론)
2. 갈등론의 입장에서 본 소고기 수입 반대
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1. 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거
1) 기능론과 갈등론
2) 진화론과 순환론
3) 기술결정론과 문화결정론
2. 갈등론의 입장에서 우리나라 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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기능론적 관점에서 원하는 사회변화 방법이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영화외, “사회복지개론”, 정민사, 2011
- 박효경, “사회·문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 김민정, “폭력화된 갈등”, 한국유럽학회, 2011
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기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
김민정, “폭력화된 갈등”, 한국유럽학회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거
1) 기능론과 갈등론
2) 진화론과 순환론
3) 기술결정론과 문화결정론
2.
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기능론적 관점, 갈등론적 관점
3) 대안
2. [영유아 병드는 사교육] 말문 트이면 곧바로 사교육
1) 기사에 대한 설명 및 느낀점
2) 원인 - 기능론적 관점, 갈등론적 관점
3) 대안
3. 순천제일고 패륜동영상, 거동 불편한 노인에게 막
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