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성폭력, 성희롱에 대한 개선 방안으로 다음과 같이 제시한다. 첫째, 가해자의 기대처벌비용과 관련하여 성폭력에 대한 검참의 기소자원배분문제를 해결해야 한다. 둘째, 합법적 소득기회의 개선과 같은 노동정책은 잠재적 가해자인 남성의
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예방 교육의 목표를 달성하기 위한 교육내용은 자신과 타인의 심리적 특성 이해, 폭력의 심각성 알기, 폭력에 대한 자신의 태도인식, 학교폭력 관련 가해자와 피해자 입장에서 생각하기, 피해자에게 편지쓰기, 바람직한 대안 찾기로 운영하고
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폭력에 상당한 영향력을 미치는 영향도 적지 않다. 가정이나 학교에서 폭력 피해를 보거나 가해의 경험은 또 다른 폭력을 양산하게 된다. 따라서 학교폭력 예방프로그램을 강화할 필요가 있다. 특정 가해자나 피해자를 구분하는 작업을 전제
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폭력에 대한 심리치료의 필요성과 그 근거에 대해서도 다루었는데, 그것이 중요한 이유는 학교폭력 가해자나 피해자들의 대부분이 심리적인 고통을 받는 상태이기 때문이고, 그렇지 않다고 하더라도 사건 이후로 심리적 고통은 수반되기 마
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폭력문제에 대해서도 가해자와 피해자가 서로가 되어 가해자는 피해학생의 마음에 대해 충분히 생각할 수 있도록 하고 개별적으로는 불만과 해소에 노력하며, 마음의 안정을 가질 수 있도록 하는 많은 도움이 된다.
넷째, 학생들이 생각하기
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가해자가 뉘우치고 반성하면서 사회 속에 정상적인 시민으로 살아갈 수 있도록 교육과 재활 훈련이 필요하다.
참고문헌
문용린, 학교폭력 예방과 상담, 학지사, 2006.
김봉섭 외, 사이버불링에 대한 이해와 대응방안, 한국정보화진흥원, 2013.
두
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피해자의 진술에 지나치게 의존하여 신문과정에서 살의를 추론시킴으로써 피고인이 죄책감에서 살인의 미필적 고의를 인정하게 하는 불합리를 피해야 할 것이다.
7. 가정폭력피해자의 가해자 살해를 일률적으로 정당방위로 몰아가려는 것
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폭력을 줄이고 예방하기 위해서는 가정 내 피해자도 적극적으로 대응할 필요가 있다. 가정폭력 피해자가 될 수 있는 아내와 아동은 가해자 역시 나의 가족이라는 생각에 신고를 꺼려하는 경우가 있는데, 이는 오히려 가정폭력을 강화하는 결
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폭력방지법 전문가 워크숍”에 실린 논문
· 김승권(1999), ‘여성1366운영의 효율성 제고 방안과 평가틀,’ 발전방향과 정책제안을 위한 여성 1366 토론회, 서울여성의 전화 토론회 자료집.
· 여성부(2001), 2001년 여성폭력긴급전화 1366 현황 및 운
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성폭력 범죄의 실태분석에 대한 연구
✜ 유숙영, 2003
성폭력범죄의 친고죄적용에 대한 검토
✜ 한국 성폭력상담소 발간 자료, 2008 성폭력 조장하는 한국사회
[법 규정과 사례를 중심으로 한 성폭행 피해자가 겪는
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