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유아 교사의 질적 상호작용 실제). 공동체.
< 구체적인 예 >
요리활동 시간에 효과적으로 수업을 진행하기 위해서 유아들에서 요리재료와 요리순서표를 알려주고 “이 순서대로 만들어야 해요. 먼저 양파와 오이를 깨끗하게 씻으세요.”
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유아교사는 유아들의 관심과 요구에 따라 구성된 흥미영역에서 유아들이 장난감을 스스로 선택하고 스스로 놀이하도록 하면서 유아들에게 적절한 장난감 제공이나 상호작용을 통해 자발적인 학습이 일어나도록 도와준다.
④정리정돈: 유아
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시오
(1) 영아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.
(2) 유아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시
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시
-선생님과 자유 놀이하며 부모님 오시면 귀가하기
-부모님 및 보호자 면담 1. 서론
2. 본론
(1) 유아 교사의 역할 설명 및 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략
1.1.1.1. 유아 교사의 역할
1.1.1.2. 교사-유아의 상호작용에서 교사
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시하고 관찰한다.
③교사는 갈등해결과정에서 온화한 모습과 마음의 평온을 유지한다.
3. 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명
1)구체적인 사례
유치원에 다니는 유아(가명: 유채원 만 5세)가 유치원의 일과
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