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대화 분석
-병동에서 가능한 놀이 중 대상자가 원하는 것을 파악
3. 대화기술에 대한 계획
-좀 더 유쾌한 대화를 위해 적절한 유머 사용을 해봐야 갰다. 또 여러 대화 기술을 습득해 질적 대화를 해야겠다. 과정기록 (process recording)
* 대상
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?
SN
네, 주말에는 안 오는데, 다음 주에 뵐께요, 주말 잘보내세요
대화의 종결 (비효율적인 방법으로의 종결)
대상자가 대화도중 대화를 더 이상 원하지 않아서 대화를 종결하게 되었다.
pt
응, 잘가
대화에 대한 평가 : 평소 대상자분은 매일 침
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표
일시 : 07/03/21 (水)
장소 : 정신과 폐쇄병동
대상자 : 변○○
성별/나이 : ♀/54세
의학적 진단명 : cerebral infarction
depression
대상자의 언어적/
비언어적 행동
학생의 언어적/
비언어적 행동
학생반응의
이론적 근거
대화과정에
대한 평가분
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정신분열 환자의 대화과정을 표로 나타내었습니다.
1. 대상자의 언어적 비언어적 행동
2. 학생의 언어적 비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거 (치료적인 대화)
4. 대화과정에 대한 평가및 분석 (비치료적인 대화와 학생의 심정)
5.
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표집의 과정에서는 전국이 아닌 서울과 경기지역으로 표본 추출의 지역을 한정하였다는 점에서 이 결과를 일반화하는 데에 신중을 기해야 한다는 입장이다.
유아들의 발달적 특성으로 인하여 테스트 및 대화를 통하여 그들의 발달정도를 판
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