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내 친구\" 예문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어 지식
가. 국어 지식의 개념
나. 국어 지식 교육의 목표
다. 국어지식 교육의 내용
●국어 지식 영역의 내용 체계(▶표로 제시)
라. 국어지식 교육의 교육과정 및 교과서 분석
● 제 7차 국
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언어학 입문, 양영각.
이기동 외 역, 대인 의사소통, 한국문화사.
송영주 역, 담화분석, 한국문화사.
*목차
*서론
*본론
Ⅰ. 배경 이론
Ⅱ. 실험 방법
ⅰ. 대화방 내에서 여러 사람의 대화
ⅱ. 1대 1 대화
*결론
*참고자료 *서론
*본론
Ⅰ. 배
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-로스 효과(gain-loss effect)
3-4. 'LOW BALL' 테크닉
4. '사이티'의 의사소통 유형별 특징
5. 커뮤니케이션 단절의 위험성 - 사례
6. 원활한 대인관계를 위한 커뮤니케이션 방법
7. 상대방을 설득할 때 사용하는 커뮤니케이션 방법
Ⅲ. 결론
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사용의 특징
3. 대화 종료를 통해본 사이버문화의 특징
4. 번개
ⅤI. 채팅공간 내의 관계들
1. 성적역할
(1) 채팅공간의 성비
(2) 여자꼬시기(1:1 대화를 중심으로)
(3) 성적 불균형의 결과
2. 가상의 정체성구성
(1) 자신의 정체성 표현방법
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언어(wholelanguageapproach)
가.정의
(1)읽고쓰고말하고듣는언어의모든과정이통합되는상황속에서유아들이문자를의미있게깨달아간다고보는관점(김현희외,1999).
(2)언어의관점,학습의관점,사람(특히아동과교사)의관점을통합해주는관점(Goodman,1986).
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