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영유아교사를 위한 놀이지도(개정판), 어가.
2. 신유림(2020), 놀이지도, 창지사.
3. 홍순정ㆍ이기숙(2016), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 실내놀이 환경구성
2. 영아기(0~
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유아, 아동간에는 신체의 크기나 발달적 욕구가 매우 다르므로 이들을 위한 기본 설비들도 차별화 되어야 할 것이다.
참고문헌
김남희(2019). 놀이의 특성과 교육적 가치. 윤리교육연구.
고경필(2003). 보육시설 실내ㆍ외 환경에 대한 만족도와
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, 오승환, 이상균, 이현주(공저), 아동복지론, 학지사, 2006
양승희 외, 보육과정, 서울: 동문사, 2006 1. 또래간 상호작용
2. 교사와 영유아간
3. 만 2세 영아의 하루 일과 영역별 고려되어야 할 점과 예
4. 영역별 보육환경 구성
참고문헌
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유아가 놀이와 학습을 통해 발달하는 과정에서 교육적 지원뿐 아니라 정서적 안정감도 필요하다. 2024년 2학기 유아교육기관운영관리 중간과제
1. 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내 환경 구성방안에 대해 기술하시
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특성을 고려한 실내환경 구성방안
유아의 실생활과 밀접한 교육환경은 유아의 생활 그 자체이며 놀이를 즐기는 공간으로 유아의 전인적인 발달을 기대할 수 있는 흥미영역과 관련이 있다. 흥미영역은 놀이의 특성에 따라 각 영역이 구분되
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