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관련되고, 전문적 지식이 요구되기 때문에 교직은 마땅히 전문직이라고 주장한다. 유아 교사는 광범위한 유아의 발달과 학습에 관한 특별한 지식의 조직체를 가지고 있으며 유아교사는 현장에서 이러한 지식의 체계를 매일 사용하고 있기 때
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발달
1. 인간관
2. 인간의 발달과 성격 형성
3. 문제의 발생
4. 관련 주요개념
Ⅲ. 변화의 촉진과 상담
1. 변화이론
2. 상담의 과정과 절차
3. 상담의 전략과 기법
4. 상담사례의 분석
Ⅳ. 적용 영역과 평가
1. 자기애성 성격장애
2. 경계선 성격장
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관련된 근원적인 교육학적 문제
:모의실험을 통한 문제 해결, 컴퓨터 그래픽을 이용하는 방법, 수치적 방법에서 학생들의 수학적 사고의 발달을 위해 중요한 것으로 생각되는 사고 과정을 컴퓨터가 대신함으로써 수학적 사고 과정에 대한 기
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발달이 그 대상
│ 단속적인 의미를 가짐 │ 계속적이고 연속적인 의미를 가짐
│ 그 자체가 목적이 아닌 평가에 의한 수단이며 방법 │ 측정은 평가 속에 포함
│ 신뢰도와 관련되는 개념
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발달과정에서 매우 중요한 단계이다.
프로이트는 <꿈의 해석 Die Traumdeutung, 1899>에서 이 개념을 도입했다.
이 용어는 그리스 신화에 나오는 테베의 영웅 오이디푸스의 이름에서 따온 것으로 그는 모르는 상태에서 자기 아버지를 죽이고 어
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발달
3. 자아개념
4. 포부수준, 기대수준
Ⅲ. 교육심리학(교육심리)의 인간본성이론
1. 인간본성연구
1) 성선설
2) 성악설
3) 백지설
4) 중간설
2. 심리학적 견해 인간가치관 연구
1) 형성과정에 따른 인간가치관
2) 생각하는 존재로써 인
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관련 이론
1. 피아제의 도형학습 이론
2. 반 힐의 학습수준 이론
3. 인터넷을 활용한 수학교육
Ⅴ. 수학학습지도에서 조작놀이활동의 중요성
Ⅵ. 도형학습 신장을 위한 종이접기
1. 종이접기의 교육적 효과
2. 종이접기와 도형 지도
3.
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발달
제3장 문화의 개념
제4장 인류의 진화와 문화의 발달
제5장 성, 혼인, 가족
제6장 친족
제7장 사회조직
제8장 환경과 식료 획득기술
제9장 경제체제
제10장 정치와 법
제11장 문화와 종교
제12장 문화와 인성
제13장
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용어보다 교수공학의 개념을 더 선호하게 되었다. 이것은 교육공학이라는 말이 실제 교육공학 관련 학자들의 주요 관심 영역에 비해서 보다 넓은 의미와 영역으로 인식되어 왔던 것도 하나의 원인이 된다.
- 교육공학 관련자들의 관심사 역시
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역사 교육에 대한 내용과 방법의 연구가 더욱 강화되어야 할 것이며 나 자신도 거기에 힘을 보태고 싶다. 서론
본론
1.역사교육의 개념
2.역사교육의 목표
3.역사개념 발달 특성
4.역사교육의 내용
5.역사교육을 위한 활동
결론
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