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《됐다～》(☞ 경상도 사투리 버전으로...)
박수 한번 시작 【짝】 더하기 일은 【짝짝】 더하기 일은 【짝짝짝】 더하기 일은 【짝짝짝짝】 (☞ 이 때, 진행자는 왼손으로 크게 더하기 표시를 그려 주고, 오른손으로 숫자를 나타낸다. ) 빼기
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더하기 4는 십모형 8개와 낱개모형 4개로 나타낼 수 있고, 더하면 84개입니다.
S: 햄버거가 된 베니요.
S: 34개요.
S: 박수!!!
5‘
*학생들이 친구들과 수모형으로 적절히 활동하고 있는지 확인한다.
*동기유발 때 사용했던 베니의 이야기를 PPT로
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③ 교사가 양팔을 위로 올리면서 \"위로\"하면, 아이들은 반대로 \"아래로\"라는 구령을 부르며 양팔을 내린다.
④ 교사와의 반대 동작에 맞추어 노래를 부르며 진행하면 효과적이다.
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
(1) 선생님이 숫자
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더하기 빼기 박수
1. 선생님이 숫자를 이야기하면서 오른쪽 손가락으로 숫자를 표시하면, 아이들은 얘기한 숫자에 오른쪽 손가락의 숫자를 더해 박수를 쳐야 한다.
2. 왼손은 빼기가 된다. 모든 요령은 1번과 같지만, 부르는 숫자에서 왼쪽 펴
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더하기로 나타내게 한다.
-묶어서 센 것을 덧셈식으로 어떻게 표현할 수 있지요?
-앞에 나와서 덧셈식으로 직접 나타내 볼까요?
-덧셈식을 통해 전체 수는 몇 임을 알 수 있나요?
.같은 수 더하기로 나타내는 것을 반복 연습시킨다.
.하나씩 낱
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