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더욱 재미있을 것이다. 이제 무턱대고 작품을 감상하는 것보다 이번에 리포트를 하며 얻은 지식을 활용하여 감상해봐야겠다.
그리고 지금 이 시대 이후에는 어떤 다른 미술사조가 나올 것인지 궁금하다.
<참고문헌 및 출처>
손에 잡히는
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리포트
자작나무통신-예산읽기 정책알기
한겨레 허재현 기자
고니의 근교산방랑기
경남일보 파워블로그
시사
보라미랑의 내가 꿈꾸는 그곳
자그니의 거리로 나가자 키스를 하자
민노씨네
학주니닷컴
도아의 세상사는 이야기
박형준
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포스트코로나 시대의 원격교육연수 재개념화 및 쟁점 분석. KERIS이수리포트. 한국교육학술정보원
임정훈(2001). 가상교육. 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구, 17(3), 165-194.
전제상 외(2020), “포스트 코로나 시대 원격교육연수이 재
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더니즘에서 잘 나타나는 예술의 독창성과 암시성, 자율성이 상실
⇒ 보다 명시적, 일관적
긍정적이고 가치중립적인 특성을 지니며, 여러 작가의 작품들을 모방
Ⅲ. 결 론
지금까지 게재되었던 국내의 광고를 중심으로 포스트모더니즘 광고
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더기』, 문학과지성사
키스 젠킨스, 1999, 『누구를 위한 역사인가』, 혜안
하비 J 케이, 1988, 『영국 마르크스주의 역사가들』, 역사비평사 1 들어가며
2 도전
2-1 배경
2-1-1 전후의 재건과 희망
2-1-2 포스트모더니즘의 도전과 위기
2-1-3
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