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하는 마음을 생기게 하는 데는 실패했다. 그렇다고 성급하게 중단해서는 안 된다고 생각했다. 세상에 가치 있는 것은 쉽게 얻어지지 않기 때문이다. 감사하는 습관도 이와 다르지 않을 것이다. 감사의 마음이 생기는 데 소요되는 시간은 개인
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중학생의 적응유연성과 학교생활만족도에 미치는 효과, 경희대학교 교육대학원 논문, 2014.
추현심, 감사증진프로그램이 만성 조현병환자의 심리사회적신체적 건강에 미치는 효과, 강원대학교 대학원 논문, 2017.
하혜숙 외, 청소년 인성교육,
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감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물을 제시하고 3) 이러한 적용과정
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감사했다. 왜냐하면, 나의 삶에서 소중한 추억의 한 단락이 될 수 있기 때문이다.
일자
5월 22일(월요일)
작성시간
19시 20분
감사
대상
사람
물건
환경
추상
제목
일상생활
1. 오늘 오전은 회사에서 많은 업무를 처리했다. 현장을 왔다 갔다 하면
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감사에 대한 개념이 보다 확대되어 정립될 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
이은희, 김주연, 장지영, 변주나(2017), 감사일기 활동이 일 대학생들의 행복감 및 감사성향에 미치는 효과,
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