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후 아카데미 교실에서 급식하는 형태로 나타났다. 따라서 향후에는 가능한 자체적으로 식사를 할 수 있는 독립된 공간이 확보되어야 할 것이다.
이외에도 홍보 확대와 더불어 방과후 아카데미를 비롯한 방과후 활동 주관 부처 및 사업 간 연
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개요
1) 빈곤아동이란?
2) 아동빈곤의 유형
3) 빈곤아동의 사회 심리적 특성
Ⅱ. 빈곤아동 지원 정책 내용과 현황
1) 드림스타트 사업
2) 디딤씨앗 통장(CDA)사업
3) 아동 급식 지원
4) 방과후 돌봄 및 활동지원
5) 청소년공부방
< 참고자료
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후 아카데미 홈페이지)
5) 사업운영방법
(1) 추진체계도
< 청소년방과후아카데미 운영체계도 >
(자료: 여성가족부, 한국청소년활동진흥원)
(2) 청소년 방과후아카데미 운영유형
유형
모집대상
지원형
기본 지원형
기초생활수급대상, 차상위
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현황
1) 지역별 운영 현황
서울과 경기 지역에 총 49개( 전체의 27.5%)
경남과 전북에 각각 15개소
광주광역시에 5개, 울산광역시에 가장 적은 4개소 1. 청소년 방과후 아카데미 사업개요 및 특징2. 운영유형/운영방법
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후 아동지도란?
2) 방과후 프로그램의 필요성
3) 방과후 아동지도의 특성
4) 방과후 프로그램의 목적과 목표
Ⅱ. 방과후 아동지도사의 자격과 역할
1) 방과후 아동지도사의 자격
2) 방과후 아동지도사의 역할
Ⅲ. 방과후 아동지도 사업의
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