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론과 지행합일설의 관계고찰‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
(2) 수업시간에 수업모형을 통한 인성교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥26
Ⅴ. 나오며‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥
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론과 혈맥론으로 요약된다. 이것은 자기 시대의 삶을 반영하되 서구적 방법이 아닌 우리의 방법으로 창작하겠다는 분명한 작가의식의 소산이다.
김유정의 소설적 상황은 1930년대 식민지 시대이고 이 시기는 일제하의 식민지 농업정책이 진행
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론
Ⅱ. 본 론
1. 만족지연이 의미하는 바가 무엇인지 이론적으로 정리
1) 만족지연 능력의 심층 탐구
2) 만족지연의 전략적 활용
3) 만족지연 능력의 중요성
2. 나의 일상 삶에 만족지연 능력을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시
1) 나
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자기개발(변화)를 위해 어떤 구체적인 계획이 있는가?
3. 면담 후 내담자 분석과 느낀 점
4. ‘학습자로서의 나’ 돌아보기
1) 원하는 자신의 삶, 단계별 생애계획, 학습계획 세워보기.(「성인학습 및 상담」 p110, 111 참고 )
2) 가장 좋았다
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→ 비판적 사고, 비평적 성찰로 이루어짐
ㆍ비평적 성찰을 위해 의심하는 것과 질문하는 것에 중심을 둠 1. 개요
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 유연성이론
4. 인지적 도제 이론
5. 목표 기반 시나리오
6. 문제 중심학습
7. 전환학습
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응답이 합격의 열쇠
Ⅴ. 기관 맞춤형 질문 및 지역 연계 전략 ? 현장을 알고 준비하는 자세가 신뢰를 만든다
Ⅵ. 자기소개 및 지원동기 ? 실전형 3종 구성
Ⅶ. 면접 출제 경향 요약 및 준비 전략
Ⅷ. 면접 후 느낀 점 & 합격자의 조언
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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시‥‥‥‥42
Ⅵ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43
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관리를 잘 수행할 수 있도록 이끌 수 있으며 정상생활을 영위하도록 도울 수 있다.
참고문헌
김규수 의료사회복지실천론 형설출판사 2006
이윤로 홍영수 공저 의료사회사업론 학지사 2005
김숙희 유춘희 김선희 이상선 정진은 강명희 김양하
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있는 여러 가지의 이론들을 잘 이해하고 응용하면 나중에 교사가 되었을 때도 하나의 관점에 얽매여 있지 아니하고 여러 가지의 관점을 바라보며 문제를 해결해 나갈 수 있을 것 같은 강한 자신감을 이 과목으로부터 배우게 되었습니다.
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