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전문지식 1,271건

지도는 생활장면의 예를 통하여 지도한다. ·연비와 비례배분은 간단한 경우에 한하여 지도한다. ·식으로 나타낸 대응 관계를 보고 문제를 만들어 해결할 수 있다. 3. 함수적 사고의 육성 초등학교 수학에서는 함수 자체를 가르치는 것이 아니
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지도한다. 문제 해결 능력은 전 영역에서 다양한 방법을 통해 지도하고 여기서 얻어진 문제 해결 방법을 실생활과 비정형적인 문제(창의성 문제)의 해결에 적용하여 수학에 흥미를 갖도록 한다. Ⅷ. 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 평가
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  • 등록일 2010.09.07
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도형 학습 향상을 위한 효과적인 방법이다. 2. 구체적 조작물을 활용한 지도 지금 우리 현장교육의 현실은 수학학습 자료의 부족으로 수학적 활동은 무시된 채 수학 수업에서 종이와 연필, 수학책과 수학익힘책으로 진행되고 있다. 아동이 수
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수학적 사고의 개발은 학생들의 사고 수준에 맞는 문제해결을 통해 이루어지는 것이 바람직한 바, 수학적 사고력을 신장시키기 위해서는 학생들의 사고 수준에 맞는 교재 개발이 필요하다. 본 연구에서는 도형 영역에서의 교재 개발에 대해
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  • 등록일 2009.04.17
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서 보았던 뉴스의 사건으로 돌아간다면 어떻게 원을 그리면 되는지 직접 나와서 그려 봅니다. S.(수학공책에 표로 작성하고 표를 모둠 친구들과 살펴보며 특징을 기호로 표시한 후 글로도 표현하도록 한다.) S₁지름은 반지름을 두 번 더합니
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  • 등록일 2011.03.07
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논문 93건

도움을 주지 못했던 과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다. ※ 참고 문헌 제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교
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  • 발행일 2007.12.20
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도 프로그램 활성화에 관한 연구”, 성결대 석사논문, 1996. 2. 김미령, “ 방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구”, 단국대 석사논문, 1997 3. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996. 4. 김영모, 표갑수
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  • 발행일 2011.06.04
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  • 저자
교육에 관한 연구〉 p.72, 전남대학교 대학원 석사논문, 2002 이러한 문제점을 극복하고 전통미술교육을 활성화시키기 위해서는, 첫째, 한국 전통미의 주제를 제7차 교육과정에 알맞게 학년별로 수준별, 연계성을 고려해서 선정하도록 한다. 둘
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  • 발행일 2008.10.27
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  • 저자
교육 활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
교육소외 계층을 위한 저비용 또는 무료의 방과 후 교육프로그램 개발 다) 저소득층 학생들의 교육복지 프로그램 활성화: 초등학생 방과 후 보호프로그램 운영 라) 가정-학교-민간단체가 연계한 멘토링 프로그램 활성화 마) 바우처 제도 도
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  • 발행일 2010.12.27
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취업자료 153건

뿐입니다. 학생을 이해하면 학부모와의 소통도 원활해지어 학생-교사-학부모 세 사람이 원을 이루며 안정된 환경과 정서 가운데 학생의 실력도 향상 된다는 것을 몸소 확인 하였습니다. 교육부에서 발표한 수학교육 선진화방안에서는 이미
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  • 등록일 2015.06.02
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수학교습방식이 아이들의 상상력을 자극하지 않는 서술적인 형태를 가지기 때문입니다. 저는 스토리텔링방식으로 아이들의 수학적 상상력을 자극시켜 아이들이 수학에 대한 흥미를 찾을 수 있도록 돕고, 더 나아가 아이들의 수리력을 증진
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  • 등록일 2015.02.10
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지를 위한 것을 떠나 아이들이 살아갈 미래의 바탕이 된다는 생각으로 무거운 책임감을 가질 것이빈다. 그동안 아이들의 교육을 위해 공부하고 일하며 쌓아왔던 저의 경험과 깨달음을 활용하고 새로운 길에 대한 도전정신을 발휘하여 성심
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  • 등록일 2015.06.02
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지도사 자격증을 취득하여 새로운 나래를 펼 준비를 하고 있습니다. 입사동기 및 포부 유치원교사로 근무하면서 아이들을 가까이보고 가까이 느끼는 시간이였습니다. 항상 곁에 아이들을 보듬고 함께 웃으며 때론 아이들의 힘든 일들을 함
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  • 등록일 2015.02.10
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지를 제시하면서 수 업을 종료한다. 5' (50') ※ 참고문헌 미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정) 미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정
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  • 등록일 2020.11.03
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파워포인트배경 125건

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