|
도가의 자연주의
도가 철학자들은 자연 그대로의 모습과 그 본래적인 세계에 깊은 관심을 보였다. 유가 철학이 도와 덕을 인륜의 근본으로 삼는다면, 도가는 도와 덕을 만물의 근원으로 보며 도와 자연을 동일시한다. 도가 철학에 의하면,
|
|
|
철학과 현실사, 1994. pp. 233∼283.
H.G. 크릴 지음, 이동준·이기동 옮김. {중국사상의 이해}. 경문사, 1981. pp. 103∼124.
삼성판 세계사상전집 제23권 {노자/장자}. 삼성출판사, 1976. 1. 원시도가사상
2. 노자(老子)의 자연철학
3. 노자의 정치
|
|
|
자연의 기능에 의하여 극도로 발전하다가 다시 도(道)로 돌아가는 법칙에 따라 생성 소멸한다는 것이다.
2.도가철학의 현대적 의미
도가철학은 중국철학의 역사상 가장 먼저 유기적이고 일관성 있는 우주론과 인간론, 인식론과 수기론, 정치
|
|
|
도 인간은 자연을 정복하고 이용하는 방법을 배우기에 앞서 자연과 더불어 조화를 이루며 살아가는 법을 배워야 할 것이다. 즉 노자가 말하는 ‘도법자연(道法自然)’의 이치를 본받고 무위자연할 것을 말하면서, 그것을 어겼을 때 흉하게 될
|
|
|
도출 시키게 된 보다 근본적인 철학적 배경을 살펴보고 이러한 점들이 우리의 생활 속에 어떠한 방식으로 녹아 있는지를 살펴보기 위해 문화적 관점에서 구체적으로 분석하고자 한다. 특히 동양과 서양의 자연철학을 대비하여 제시함으로써
|
|
 |
자연주의적 관점 ---------------------------------------- 13
3. 한국교육의 실태와 실용주의 교육 ------------------- 15
1) 해방 전 · 후기 한국의 교육실정 -------------------------- 16
2) 실용주의 교육철학과 그 비판 -----------------------------
|
|
|
도 묵살할 만큼 정당성을 얻게 되는 것도 아니다. 인간은 분명히 내부적 제제를 가지고 있으며 그에 따라 행동할 수 있는 지적인 존재이며, 자발적인 존재이다. 같은 책, p. 70~72 참조.
때문에 인간의 자유는 타인에게 피해를 주지 않는한 보장
|
|
|
도했었던 ‘절망을 넘어 희망에로의 전환’을 발견하여 참된 인간의 이념을 정립하는 것이 한층 더 의미 있을 것이다.
※ 참고문헌
▶단행본류 :
박종현. 『플라톤』, 서울: 서울대출판부,1987
J.힐쉬베르거. 『서양 철학사(上)』, 강성위 역. 대
|
|
|
도가에서 궁극적으로 말하고자 했던 바는 命과 名으로부터 벗어나 ‘나’와 ‘너’를 잊어 모든 분별과 차별과 시비가 사라지게 되는 경지의 자유로운 삶이다.
참 고 문 헌
馮友蘭, 중국철학사, 형설출판사, 1977.
한국도가철학회, 『노자에서
|
|
|
자연주의 신학의 시작인 “형이상학적 세계와 자연주의과학”을 연관시켜 만든 새로운 철학의 주류로 볼 수밖에 없다. 읽어도 읽어도 이해되지 않는 그의 주장은 소수의 지식층만이 이해할 수 있는 신으로, 너무 함축시켜 버린 것은 아닐까?
|
|
 |
원리가 나를 변화시키다[수학교사 기간제자기소개서 ]
Ⅳ. 자신의 교육철학- 칭찬은 기적을 가능케 하는 마법[수학교사 기간제자기소개서 ]
♦ 수학 교사자기소개서를 작성하기 위한 노하우[수학교사 기간제자기소개서 ]
|
|
 |
철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
|
|
 |
자연스럽게 예의 바르고 따뜻한 마음을 온 몸으로 배울 수 있었고, 가족끼리 많은 대화를 통하여 책에서 배울 수 없는 삶의 지혜들을 하나씩 쌓아갈 수 있었습니다. 또한 학창시절부터 다른 사람들에게 이끌려 가기 보다는 다른 사람들 보다
|
|
 |
도
8. 학업계획서 예제
* 생물학과
* 일본어 학과
* 정치외교학과
* 생명공학
* 자연생명환경학부
* 철학과
* 경제학과
* 건축공학부
* 약대
* 유전공학
* 유전, 생명공학부
* 물리학과
* 사범대
* 신문방송학과
* 사회학과
* 동양어문
|
|
 |
도 방법, 지도안의 작성 등 자연교육 교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 또한 빠르게 첨단화 되고 있는 디지털 시대에서 새로운 유아교과 교육론을 접목시킬 수 있는 교육기술을 연구해 볼 예정입니다. 이것은 새로운 우리나라 유아
|
|
메뉴펼치기
