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수학과 수업(수학과 교육)
1. 지도
1) 사물의 구조지도
2) 도입
3) 전개(길이, 높이에 대한 연극놀이)
4) 정리(실제 사물 비교)
2. 삼각형과 사각형
1) 도입
2) 사각형 만들기
3) 정리(개념 정리)
Ⅶ. 교육연극활용 체육과 수업(체육과 교육)
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도구 개발」. 『유아교육연구』, 제29권 제4호, 5-22. 1. 서론
2. 본론
1) 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3) 교육목적과 교육목표
4) 리더십 향상 활동 소개
5) 리더십 향상 활동의 유아
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발달을 위한 교재
1) 흑백 대비로 인한 시각 자극 아기 초점책
2) 다양한 촉감을 통한 탐색 아기 헝겊책
2. 영아 감각 발달을 위한 교구
1) 다채로운 감각 경험을 제공하는 자석 블록
2) 촉감을 활용한 재미있는 공 끼우기
III. 결론
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좌우됨
4. 마음의 특성
5. 교육은 인간의 마음의 작용 원리에 맞도록 수행되어야함
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습격차도 확대되고 있다. 결국, 유아기의 수학교육은 단순한 수학적 지식 전달을 넘어, 창의적 사고와 논리적 문제 해결 능력을 기르는 초석이 되며, 이를 위해 교사 연수 강화, 놀이 중심 교구 개발, 부모 참여 프로그램 확대 등의 지속적
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교구를 통하여 스스로 배우는 자동 교육에 의해 학습을 한다. 유아는 적절한 자료와 활동을 통하여 스스로를 교육할 수 있다. 유아는 준비된 환경에 능동적으로 참여하면서 자유롭게 선택한 활동을 수행하면서 학습한다. 이렇게 유아는 스스
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도구를 제작할 때 유의해야 할 점
10. 블록타임제
11. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
12. 피터스의 교육의 준거
13. 과학적 관리론
14. 맥그리거의 XY인간관
15. 다문화교육의 수업지도 방안
16. 분산적 지도성
17. 발전교육론
18. 상호제지이론
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교구의 제시방법들
1) 내용
(1) 변형
- 패턴의 완성
(2) 응용
5. 감각 교육의 특징
1) 내용
[감각 분야별 교구와 각 교구가 가진 내용]
(1) 시각 교육
(2) 촉각 교육
(3) 청각 교육
(4) 미각 교육
(5) 후각 교육
2)
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교구 선택이나 집중 정도, 사용방법 등에 대해 세심하게 관찰하고 유아의 민감기를 포착하여 학습효과를 올릴 수 있도록 적절한 배려를 해줘야 합니다.
촉진자로서의 역할에 있어 교수자는 유아와 교구 간의 상호작용을 촉진하기 위해 유아
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수학적이고 논리를 배우며 정답만을 쫓아가는 교육방식이라고 생각한다. 내용 중 존이 자신은 물리학 원리를 잘 알지만 문을 열수 없었다. 왜냐면 머릿속의 이론과 실제세계의 경험을 연결하지 못했기 때문이다. 이 구절에서 나의 경험도 함
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